宋海鹰

摘 要 现阶段，国内高校工商管理方面的各个专业的招生规模比较大、辐射的范围广，同时也面临非常严峻的就业形势。随着每年的商科类专业毕业生的数量不断增加，而市场用人单位与之对应的人才需求量在不断减少。造成这一现象的主要原因是毕业生的专业素养和能力不足，归根结底，是由于专业课程教学方法使用不当。因此，完善和改良不适宜的教学方法，积极地开展实效的研究性教学，对现阶段国内各大高校工商管理专业教育发展和人才的培养，具有非常大的现实意义。

关键词 工商管理课堂 教学方法 应用

研究性教学是指教师以问题为载体，指导学生主动学习和研究未知事物，培养学生创新能力的一种教学方式。研究性教学是一种新型的教学理念，目的在于让学生学会学习、主动学习，实现教学质量和学习效果的显著提高，造就创新性人才。工商管理专业是我国高等院校中一门应用性和实践性很强的学科，通过研究性教学方法能较好地发挥教学理论的指导作用和教学活动概括化的作用。

一、研究性教学的基本认识

研究性教学、研究性学习活动之间的关系是相辅相成的，研究性教学是需要课程老师引导、辅助、激发学生进行研究性学习活动，并实现教育教学目标的一种教学实践活动。就研究性教学来说，基于问题为起点，设计接近真实生活的课堂教学情境，有效地融入科学研究到课堂教学过程中，剖析和掌握学生认识、分析、解决问题的规律，能够培养和提高学生的学习和参与活动的积极性，以及创新能力和研究分析能力。……