蒋爱妍

【摘要】多媒体技术在高校教学上已被广泛应用，而在高职院校的计算机教学上，许多学员的计算机理论知识和操作能力还比较低，主要原因是他们对计算机理论知识的学习方式太枯燥乏味，进而觉得很难掌握。但是引入多媒体技术到计算机教学上，其优势和特点能够帮助教员在计算机教学上提高教学质量。本文将从多媒体技术对于高职院校的计算机教学中的应用优势为出发点，进而分析多媒体技术在高职院校应用中存在的问题及改善策略。

【关键词】多媒体技术；计算机教学；高职院校

【中图分类号】G712.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）03-0014-02

多媒体技术是通过计算机软件的处理，将各类图形、图片、文字、视频音频等多媒体数据整合到一起，并在它们之间建立一定的逻辑关系，然后将其展现出来的技术[1]。它主要通过计算机对各种信息进行处理和控制，从而实现系统性操作。在教学中将教学内容运用多媒体技术，通过人机交互完成教学任务，优化教学过程，提高教学效果。

一、多媒体技术在高职计算机教学中应用的优势

高职计算机课程属于应用型课程，教学目标是培养学生实际动手能力，因此直观的教学手段非常重要，多媒体技术的发展正好契合了计算机课程的需要。其教学优点主要从以下几个方面分析：

1.生动的形象

对于高职层次的学员来说，理解能力和学习主动性相对较弱，通过多媒体技术，在教学过程中添加音视频等素材能增强学员学习计算机的兴趣，更利于教员将抽象的理论变为实际的操作，有效的提高教学质量。……