张力玮+吕伊雯+潘金晶

摘 要：甘地和平与可持续发展教育研究所（The Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development，MGIEP）是联合国教科文组织在亚太地区建立的第一个，也是唯一的一个一类教育研究机构①。该研究所的核心任务是使教育成为和平与可持续发展社会的基石。该研究所认为，要将和平与可持续发展能力的培养融入数学、科学、人文学科等常规学科中；技术不止是一种工具，它还是一种新型的教学法。在2017年5月11-12日于韩国首尔召开“2017年教育信息化亚太地区部长论坛”期间，MGIEP的所长阿南沙·库马尔·杜莱亚帕（Anantha Kumar Duraiappah）接受了我刊采访。杜莱亚帕博士是一名发展环境学家，在可持续发展经济学研究领域发表诸多论文并出版多本著作。他是人类发展与能力协会（Human Development and Capability Association）的创始成员之一，是世界艺术与科学学会（World Academy of Arts and Sciences）成员，是在2012年“里约+20”峰会上发布的《包容性财富报告》（Inclusive Wealth Report）的报告主管（report director）。在采访中，杜莱亚帕博士介绍了信息与通信技术（Information and Communication Technology，ICT）对未来教育的影响、研究所所获成就和未来计划。他表示，ICT将在促进和平与可持续发展教育方面发挥非常重要的作用，但与此同时，它也面临着挑战。此外，杜莱亚帕博士还表达了希望与中国伙伴合作开展联合国教科文组织和平与可持续发展项目的强烈意愿，并欢迎来自中国的有潜力的志同道合的组织发来相关合作邀请。

关键词：甘地和平与可持续发展教育研究所；信息通信技术；可持续发展；教学法

一、教育技术：从工具转化为教学法

《世界教育信息》：由MGIEP主办的2017年人类教育改革大会将于2017年12月16日至18日在印度的维沙卡帕特南举行，请您分享一下举办此次会议的初衷和期望？……