李峰 朱虹 许春华

（空军勤务学院军需与燃料系，江苏徐州 221000）

学校是培养人才的重要基地，教师的素质直接影响着学生的质量。近年来，随着社会信息化的进程不断加速，信息素养越来越受到人们的重视，这也给教育教学带来了新的挑战。教师作为教学的设计者，必须具备较高的信息素养来适应社会发展的要求，提高教师的信息素养，已成为教师自身发展的迫切需要。

信息素养，最早由美国的保罗·泽考斯基于1974年提出，他认为信息素养是指人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。随着时间的推移和社会的发展，人们对信息素养的解释也在不断丰富，到1989年，美国图书馆协会提出了一个被普遍接受的信息素养定义：具有信息素养能力的人，能够充分地认识到何时需要信息，并能有效地检索、评价和利用信息，即掌握了各种学习方法，知道怎样组织知识，发现和使用信息，这些人具有终身学习的能力，因为他们不管碰到什么问题或做什么样的决定时，都能够发现必要的信息。

随着电子技术以及网络的飞速发展，人们每天都要面对大量的信息流，面对海量的信息，如不能及时有效地处理和吸取自己所需的信息，必将被时代所淘汰。对于教师来说，不论是出于自身职业发展的需要，还是作为学生的引路人，具备一定的信息素养，是为了适应社会发展要求所应具备的基本素质，是生存于信息时代的当务之急。……