汤光宇

摘要：随着时代的发展，信息技术在幼儿教育中的应用得到了越来越广泛的关注，如何运用信息技术优化教育手段，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿身心和谐发展，以及提高幼儿园管理质量，已经成为幼儿教育界亟待研究解决的新课题。本文主要阐述了信息技术在幼儿教育中应用的相关的策略。

关键词：信息技术；幼儿教育；家园共育

随着信息技术的迅猛发展，世界教育理念正在发生深刻的变革，我国也在创新教育思想、新课程理念、以及先进技术的推动下，经历着一场声势浩大的教育改革。在这场改革中，各种新型教学理论和教学模式犹如雨后春笋涌现出来，其中信息技术已逐渐渗透到教学领域，特别是在幼儿教育领域中的应用。信息技术在幼儿教育中的应用优化了教育手段，最大限度地激发幼儿的学习兴趣，同时也带动幼儿教育水平的提高，进一步提高了幼儿教育质量，推进幼儿教育现代化的进程。

一、利用信息技术培养幼儿的认知能力

传统的教学普遍采用填鸭式、灌输式、挂图式的教学模式，难以被孩子理解和掌握。在教学组织上多半是通过教师用语言来灌输，孩子对知识的把握只是处于被动状态。由于人们对客观事物的认识是通过感知获得的，运用多媒体技术正好解决了这一难题，它可以使抽象、深奥的科学知识具体化、形象化、趣味化，从而激发幼儿的兴趣，使他们主动观察、探索、思考。而且多媒体技术交互性强，各主题页之间可以灵活转换，便于根据教学实际情况随意调整教学顺序，当幼儿对某一内容感兴趣或感到困难时，可灵活演示，拓宽教学途径，提高幼儿对知识的认知能力。

二、利用信息技术实更好地现家园共育

幼儿教育不等于幼儿园教育，家庭教育对幼儿教育也起着很重要的作用。信息技术的飞速发展给幼儿园的家园共育工作提供了一个教师与家长相互沟通的平台，加强了幼儿园与家庭双向互动，形成了一个能促进幼儿发展的网络平台。 幼儿园可以建立专业的特色门户网站，据此建立丰富实用的班级主页，并将之作为展现幼儿风采与智慧的平台。幼儿教师可以将幼儿的学校片段放于主页之上，以使家长有机会目睹孩子的成长故事；可以在主页上面设置专门的家园沟通平台，如信箱，在线留言等板块；可以通过班级主页展示班级的主要活动与重要通知，以向家长汇报幼儿园的近期动向，方便家园交流与合作。

三、利用信息技术扩展幼儿的思维空间

学习过程是学习者通过自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官获取信息，再经过思维加工纳入自身认知结构的过程。幼儿作为学习者，有些信息可以直接用感官感受到，有些则需要通过电影、电视这类媒体，或通过文字、数字这类符号间接的感受到。幼儿园充分利用电教媒体的优势，极大地延伸幼儿的感官，延长其感受时间、拓宽其空间领域、丰富其感性材料，从而激发他们积极主动地参与思维活动，也使他们的思维空间得到扩展。如大海，对于孩子们来说，如果没有看到过大海就很难想象大海是个什么样的，大海与人类有什么关系，岛屿是如何形成等问题，通过现代教育技术，把大海形象地展现在幼儿的面前，丰富他们的感性材料，为他们的认知提供一定的动态条件，以此更好地激发其思维。

四、利用信息技术提升幼儿活动教学效果

在幼儿教育过程中，开展活动是必须的，无论是学校组织的大型活动还是班级内组织的小型主题活动，如果可以利用信息技术手段，就可以有效地渲染活动气氛，调动孩子的活动积极性，提升活动的效果。因此，信息技术手段在活动中可以得到广泛应用。比如，在学校举办的大型活动中，需要频繁地换活动背景内容，这时，可以用premiere、edius、绘声绘影、photo shop等软件给分割好的内容设计背景，用信息技术手段增强音响效果，营造浓烈的活动氛围，这对于提升活动效果具有极大的作用。再比如，在班级内举行的主题活动中，可以利用利用多媒体手段放一些轻松地音乐，制作一些动画视频等等，使孩子和家长能够陶醉其中，烘托活动气氛，给人留下美好的回忆，这对于促进孩子身心健康发展具有积极的功用，对于提升活动效果意义重大。

五、利用信息技术加强幼儿安全意识的养成

安全问题一直以来都是幼儿家长与教师共同关注的问题。为了充分保障幼儿的人身安全，首先可以利用信息技术创建安全的校园系统，比如网络监控、自动报警系统、健康卫生监督等。其次可以利用信息技术促进幼儿安全行为的养成，比如播放相关安全防范视频，使幼儿的安全有意识心理和安全的無意识心理有在特有的情景中获得提升，如“情境表演《不要陌生人的东西》、故事《小红帽》、《红绿灯》”等。生动形象的动画，让幼儿在感受艺术美的同时，一个个安全小常识也会随之熟记心中。又比如“打雷时不在大树底下躲雨”，“不在厨房玩耍”，“碎玻璃不能捡”等等，都用浅显易懂的图像来让幼儿更容易理解安全的重要性，从而提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

六、结语

现代信息技术已经渗透到社会生活的各个领域，对社会产生巨大影响。在幼儿教育教学中，信息技术有其特有的魅力，吸引孩子的目光，激活孩子的思维。同时拓宽教师的视野，减轻教师的负担；解除家长的忧虑，方便家长与幼儿园、与幼儿教师的了解与沟通，受到家长的欢迎。在促进幼儿身心健康发展的同时，也推动了幼儿教育的全面发展。所以，信息技术在幼儿教育中的作用日益明显。因此，在幼儿教育过程中，只要科学合理的利用信息技术，将会给幼儿的学习和成长带来积极的影响。endprint