邢兆卿+孙方敏

没有攀越不了的高峰，没有征服不了的瀚海，也没有教育不了的学生---赏识，让教育一切皆有可能。

教育是人与人心灵的相遇和对话。教育是牵手，是期待，教育是感动，教育是涌动的生命的云，是张开的翱翔的翅，用智慧的羽，輕抚理性的灵魂。教育就是师生的对话，教师队伍中班主任无疑是传道授业解惑的主力军。班主任作为和孩子接触时间最多的老师，在教书育人方面，他的人格魅力、教学水平，管理艺术尤为重要。

十几年的教育生涯，我最深刻的总结就是教育要以人为本，就是以学生为本，但我们现在面对的学生有什么共性特点呢？作为独生子女的他们，存在着对人不感激、对物不珍惜，对己不克制、对事不努力。独生子女的生长环境决定了他们不习惯于“我听你讲”的单纯说教方式，不喜欢老师居高临下刻板生硬的方式来迫使他们接受抽象的说理，因此班主任要注意学生的青春期特点，注重引导学生理解和思考未来的道德准则，并使学生具有解决各种道德问题的能力。

人生就是无数次的遇见，2008年9月，我的班级接收从私立外国语学校开除的学生，他叫张耀文（化名），第一次见面，虽然孩子面带笑容，但我仍从他的闪动的瞳仁中，看到了桀骜不驯这四个字。我对他首先实施了先礼后兵策略。告诉了他必须遵守的校规班规，孩子进入班级的第一节课，我在班级后窗观察他，看到这样的结果：坐姿随意，听课散漫，从教12年的教学经验告诉我，我班来了一位“重量级的人物”，考验我的时刻到了！……