袁红梅

摘要：该文首先分析了将时事新闻热点引入语文课堂的背景和必要性，并指出了其理论基础。同时，该文提出了时事热点新闻对语文教学的优化作用的具体体现，即对与教材相匹配的教学内容的优化，对语文课堂结构的优化，对教学效果的优化和对学生学习心理的优化。最后，文章提出了实现此环节对语文教师的要求。

关键词：时政新闻热点；语文教学；优化

语文课是综合性科目，也是以人文教育为主的科目。语文教学要求我们语文老师努力探索怎样在教学中渗透时政新闻热点，有意识地引导启发学生主动积极关注热点，理论联系实际，分析和解决实际问题，提高阅读和写作水平。从近年来的中考试题看.把握时代脉搏，考查社会热点是语文命题的突出特点，体现了新课程坚持的“三个贴近”。即贴近实际、贴近生活、贴近考生的要求。但从日常教学看，要适应这种状况，就必须把时政热点引人语文课堂教学中，加强两者的融合，这具有重要意义。

一、运用时政新闻热点进行教学。能弥补教材滞后的不足，激发学生的学习兴趣。

初中教材虽做了一些微调。但总体相对稳定。由于学科知识更新速度较快。很多对社会有重大影响、对学生学习和生活有重大价值的知识不能一一体现在教材上。 “兴趣是最好的老师”，要培养学生的学习兴趣，关键看教师如何创设良好的情境。在授课时用崭新的时政材料代替过时的事例.以增强新鲜感和时代感，往往能营造良好的课堂氛围。……