龚晶晶

一、拓展性课程建设的必要性

2015年6月28日—29日，全国中小学拓展性课程建设的研讨会在北京召开，其中会议讨论的一项内容是拓展性课程的价值及其与基础课程的关系。会议指出，在学校教育中，基础性课程起到了非常重要的作用，但是相对的在基础性课程的影响下，学生的一言一行都受到了极大的约束，例如上课发言，课间休息的方式等，都取决于老师的个人决定，因此学生的自主性和选择性得不到充分的发展。所以在这样的背景下，拓展性课程的开发显得异常紧迫。

二、拓展性课程之“纸文化”

北京市朝阳区芳草地国际学校校长刘飞指出做拓展性课程的理由是为了使学生能够自主、选择、生活。自主是指为了让孩子能够在一种思想相对自由的环境中可以为自己做主，而不是和其他同学一样无论何时何地都要做到整齐划一；选择是指当一所学校出现拓展性课程的开发项目不能过多过杂，否则可以供学生选择的机会有多大，值得学生选择的项目有多少？生活是指为了使学生明白知识来源于实践，实践源于生活，在拓展性课程中做到知识生活化。郭华教授认为“越是基础性课程，越是具有拓展性”。因此在学校大力开发拓展性课程的趋势下，结合刘飞校长和郭华教授有关建设拓展性课程的建设的理念及所教班级的学情，我开设了“纸文化”这一拓展性课程。

1.“纸文化”课程简介

我所教的年级是一年级，对于一年……