王世荣

【摘要】本文从如何完成教师自身综合修养的提高，强化教师师德自我养成的重要性作为立足点，论述了一名专业课程教师所具备的良好师德对高职高专教育事业所带来的潜移默化的影响。以倡导各位正在从事或即将走向该岗位的教师，能够从根本上强化专心一意地为专业教学工作服务的意识，逐步提高高职高专院校的专业教学工作水平。

【关键词】高职高专 师德 专业教学 教学技能

作为一名高职高专院校的一线教学岗位上的专业课教师，无论是从思想上，还是从行动上，都要提高自身的精神境界，时刻要履行“立德树人，教书育人”的神圣使命，以便于高质量地完成培养高技能专业人才的教育教学工作，其中有一个重要的前提，就是必须有高尚的师德。

1.师德的成因与教师职业素养的深度融合，是专业教师的立身之本

师道就是对教师职业本质和职责的认识和把握。高职院校教师是否忠于职守，能否将自己的全部知识和才能奉献给高职教育事业，首先取决于他对师道感悟程度。只有悟得师道，才能提升思想境界，才能拥有崇高的精神追求，才能产生自觉的教育信仰，矢志不渝地将教育作为安身立命的终身行为。如何传道授业解惑，是摆在我们面前的首要任务，这就要求教师始终如一地做到：一要言传手教，通过语言、讲授，演练、采用现代教学手段，利用多种教学载体和场所，熟练地向学生传授专业知识和专业基本技能：二要身教示范，教师本身具有高尚的道德、信念、情感、意志和行为，对学生的世界观、人生观、价值观的形成和完善起着潜移默化的塑造作用。……