王文良

【摘 要】随着会计应用人才培养观念的转变，会计电算化成为会计改革的重中之重。在会计教学工作中，只有拟定科学的教学目标，规范会计电算化的教学内容，采用现代化的教学方法和更合理的考评方式，才能适应社会需要，培养高素质的信息化管理型会计人才。信息技术的突变呼唤着会计革命，现代信息技术的发展又为会计改革提供了充分的条件。会计人才需求大环境的变化也迫切呼唤教学内容和教学方法的革新。因此，必须重视会计电算化环境下的会计教学改革，否则，新时期的教学目标将难以实现。

【关键词】会计电算化；教学过程；考核方式

会计电算化作为一门实践性强的学科，其教学的目的不仅在于传授知识，更重要的是培养学生的实际的动手操作能力。目前，我国的会计电算化专业已经取得了巨大的发展，是目前会计工作的主要形式。它大大地提高了工作的效率，使计算机技术逐步代替人工记账的方法。但是，大多数人对该专业没有具体的认识，而且在实际的教学过程中，教材的设置也不能适应时代的需求，在学习中，学生的实际操作机会也比较欠缺。因此，会计电算化教学还存在诸多问题需要我们不断地解决。

1 会计电算化及其特点

会计电算化是指将会计信息作为管理信息资源，全面运用以计算 机、 网络和通信为主的信息技术对其进行获取、加工、传输、存储、应用等处理，为企业经营管理、控制决策和社会经济运行、管理提供充足而适时的信息。……