瞿平

【摘 要】在当下人们对于教育水平的要求越来越高的趋势下，高中体育教学存在着一些问题，而互动性教学方法可以有效解决这些问题。笔者在本文中便对互动性教学在高中体育教学过程中的应用进行了分析和研究，并且提出了自己的观点和看法。

【关键词】高中体育 互动性教学 应用研究

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.024

对于当下，随着时代的发展与变化，人们对于物质的追求并不是像以往那样极端，相反的是，人们越来越注重对于个人素质的提高和强化。因此，素质教育成为越来越多的人的共识。而就高中阶段的教学而言，相比初中和小学阶段的教育，该阶段的教育已经是一个相对成熟的时期，教师的教学风格和教学能力都已经固定下来了，学生的学习方法和学习习惯也已经相对稳定。就教育本身而言，高中阶段的各个科目是不分轻重，彼此互相独立而且平等的。但就当下高中体育的教学现状而言，体育教育虽然自古就有，但当下人们并不是特别注重对于体育的学习，他们较为传统的观念认为体育等同于休息，特别是在高中阶段，学生的学习处于一个较为关键的时期，因为他们面对的是高考，所以他们的学习压力很大，并不能做到全身心地投入到体育课的教学中去。而互动性教学的出现，有效地改善了这一现状，因此本篇论文中，笔者作为一个高中体育教师，将以自身的教学经验，来对高中体育的互动性教学进行分析，并讨论它在高中体育教学中的具体应用，从而以此提出自己的建议和意见。

一、高中体育互动性教学的深刻内涵

对于互动性教学而言，它的重点在于互动。就教学本身而言，教学的过程是教师和学生的双方进行交互的过程，在这个过程中，教师可以与学生进行充分的交流，在学生那里得到教学方面的反馈，从而更好地改善自己的教学方案，使得自己的教学进度可以及时得到调整，进而更好地实现自己的教学目标。对于学生而言，互动性教学可以使得学生在课堂时间能够很好地实现与教师的交流，从教师那里得到有关于自己学习状况，进而可以对于自己的学习方法和学习习惯进行及时的调整。所以对于整个互动性教学而言，尽管高中体育教学不受重视，但由于互动性教学本身的特点和深刻内涵，就使得高中体育教学可以在最大程度上改变以往的弊端，尽可能多地给教师和学生以进步的空间。

高中体育作为我国素质教育的一项重要工作，是德智体美劳五项发展的内容之一，从设立之初就备受关注，高中体育是为了提升学生的身体素质，使学生学会坚持不懈的体育精神。并且，在高中阶段的体育教学对于学生来说是十分重要的，体育的教育一方面可以使得素质教育始终坚持一个正确的方向，同时还可以在提升学生素质的基础上注重学生的个性发展，使得学生可以在最大程度上使个性充分张扬。就高中体育而言，当下最为重要的是加快互动性教学在高中阶段体育教学中的深化改革，做到让互动性教学发挥到它的最大效用，从而提升当下高中体育的教学效率，改变高中体育的教学现状，使学生养成一个良好的学习习惯，为高考的正常发挥提供坚实的基础，有一个良好的身体素质和刻苦认真的体育精神，对于学生的学习都会起到意想不到的效果和作用。

二、互动性教学在高中体育中的具体应用

在上文中，我们明确了当下高中体育教学的大致现状，了解到当下高中体育教学存在的一些问题，并意识到互动性教学对于解决高中体育教学中的问题的重要性。因此我们在此基础上还进一步分析了互动性教学的深刻内涵，明白了互动性教学的重点在于互动，在于教师和学生进行良好的沟通，以达到信息交互的目的，从而可以更好地明确教学的目的和宗旨。然而对于互动性教学来说，要想让其在教学实际中真正发挥最大的效用，就必须在具体的教学中来分析其具体的表现，真正认识它在高中体育的教学中的作用。对此，笔者将从以下几个方面进行简要的分析：

（一）互动性教学使得教学过程中师生的地位发生了较大的变化

对于原来的体育教学而言，教师长期处于整个教学活动中的主导地位，控制教学时间和教学进度，学生更多地只是一个参与者，并没有真正融入进整个教学的过程中去，也就是传统的满堂灌的教学模式。但如今有了互动性教学方法，高中体育教学中存在的这种问题已经逐渐消失了，教师通过对于互动性教学的深入实践，改变了以往的教学面貌，整个高中体育教学不再是以往的陈旧模式，而是更多地在教学过程中以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，而不再只是一个简单的参与者，教师也不再是教学活动的主体，而更多的是发挥引导作用，帮助学生在教学中把握教学重点与难点。

（二）互动性教学更多地注重学生彼此之间的交流

对于其他科目而言，互动性教学可能更多的是教師与学生之间的双向互动，从而在这种互动的基础上彼此教学相长，共同进步。但就体育教学而言，更多的教学时间是学生和学生进行的。例如，体育老师常常会给学生布置一些活动，让学生自己去完成，在完成的这个过程中，就需要学生和学生之间彼此进行良好的沟通与协作，而不只是教师与学生之间的沟通。所以对于学生本身而言，互动性教学不但可以有效地帮助学生及时快速掌握教学过程中的重点与难点，还可以加深学生彼此之间的同学情谊，因此，互动性教学对于学生和教师而言，是一个双赢的局面。

（三）互动性教学可以有效激发学生的学习热情

在具体的教学中，互动性教学往往以其独特的魅力和风格成为教师进行教学变化的首选。互动性教学常常可以在教学中营造出一种轻松愉悦的教学氛围，从而使得学生在这样的环境中感受到知识的无穷魅力，进而对于高中体育这门学科产生一种热情，这种热情可以有效地激发学生的兴趣，通过兴趣，学生不仅可以养成健康良好的爱好和生活习惯，还可以学会一定的体育技能，进行强身健体，拥有较好的身体素质。俗话说：“身体是革命的本钱”，通过互动性教学，就可以增加革命的本钱，从而让学生将来面对高考时不仅有一个良好的身体素质，更可以具备一个体育人的体育精神，面对困难和挫折永不言弃，不断地坚持和努力，就一定可以取得成功。

三、结束语

综上所述，我们在认识了当下高中体育教学的现状的基础上，了解到高中体育的互动性教学的深刻内涵，并进一步了解到高中体育教学中互动性教学方法的一些具体应用。笔者对此提出了自己的一些看法和观点，并且希望可以为互动性教学在高中体育的深入作出自己的努力和贡献。endprint