徐鹏飞

摘 要：信息技术课程的学习，不仅是为了完成高中教学任务，而且也是为了培养学生的计算机运用能力具有重要作用。高中信息技术与探究式教学有着密切的关系，将探究式教学模式合理运用于高中信息技术的教学中，无论是对教师的教学还是对学生的学习，都发挥着不可忽视的作用。为此，主要从高中信息技术课程教学入手，探讨如何在教学中合理运用探究式教学模式，从而促进整体发展。

关键词：探究式教学模式；高中；信息技术

一、前言

21世纪的现代社会处于信息爆炸时代，受到科技这一因素的深刻影响，无论是在人们日常生活还是在社会各个行业的发展中，都发生了不小的改变，其中，我国教育领域也深受信息技术发展的影响而正在进行教育改革活动，对各个课程都提出了新的教学要求。高中信息技术课程在教育改革背景下必须转变教育理念，加快步伐进行改革，从而有效发挥出信息技术课程学习对学生所产生的作用。由于高中信息课程具有操作性强、课程内容繁多等方面的特点，为了有效提高高中信息课程教学质量，需要在教学中采用探究式教学模式，在探究式教学模式的指导下引导学生将理论知识与实践操作有效结合，从而促使学生各个方面得到全面发展。

二、探究式教学模式合理运用于高中信息技术课程教学中的策略探讨

探究式教学模式，简单来讲的话，就是由教师引导、学生进行探究活动的一種教学模式，这一模式在高中信息技术课程教学中合理运用，不仅是符合新课程改革所提出要加强学生主体性地位这一要求，而且也有利于提高学生的学习兴趣，改变单一、沉闷的课堂氛围。……