冯景云+刘婷婷

文章从元理论研究的特征，元学科的概念及其特点切入，结合旅游学学科的具体情况提出元旅游学的概念，以及构建元旅游学理论的设想。

引言

二十多年来，一个研究元学科的热潮正在国内外兴起，之前一直处于空白状态的元学科开始层出不穷，很多学科再研究的过程当中，均以元学科为蓝本，不断的探索发现，完善与构建。元学科是以学科为研究始点，不断探索发现新型功能。元学科的研究能够进一步推动学科的发展与创新，也能够帮助学科进行进一步的完善与拓展。

一、“元”的释义与元理论研究的特征

（一）元旅游学的客观存在性

要理解“元旅游学（metatourism）”，就必须首先理解“元”这个词的含义。前文中曾提到“元学科”，它和“元旅游学”都以“元”为前缀，因此，或许把元旅游学“放在整个元理论研究的大背景下加以观察，可以获得大致的图画，并由此而进一步捕捉到那些具体而细微的特征。”

（二）元的含义

元这个字在英文当中的写法是meta-，在英文当中其含义更多的是超过，领先，作为一个复合型的赐予，元自身也具有更深层次的含义，具体来看，表现在以下两个方面：第一层含义表示这种逻辑形式具有超经验的思辨性质。其来源于“metaphysics[metaphysica（拉丁文）]”一词。亚里士多德是历史上伟大的思想家、科学家，将亚里士多德论述自然现象和有形物体的学问―物理学之后的著作称为“ta meta ta physica”（省略冠词译成英文即“metaphysics”），翻译成中文就是超越已有的对世界的认知，去探寻世界上更广阔的真理与天地。16世纪以来，“metaphysics”传到了中国，中国对其含义进行了进一步的深入与拓展，曾一度被解释为玄学，在对其进行更深一步的解释过程中，解释为以超感觉的、非经验的物质作为研究与解释的对象。这种超越已有感知之外的、不能够被真切的感受到的物质就被称之为“道”。据此，严复将“metaphysics”译为“形而上学”，于是“metachemistry（高度抽象化学）”、“metaanthropology（形而上人类学）”、“metapolitics（哲学化政治学）”等词义都与唯心主义联系在一起，也就成了形而上学的代名词。“metaphysics”一词，也就往往被看作是世人追求极限，超越过往，对整个世界进行进一步认知的代名词。

该词第二层次的含义是一种更深化、更进一步的解读，是用一种批判的、辩证的逻辑来进行解读，对原有的学科性质和本质进行一种思辨的理解。这一含义是由德国著名数学家希尔伯特发展出来的，以元数学（metamathematics）和元逻辑学（metalogic）为先声。把“meta-”放在某一学科之前所构成的新名词，意味着一门新的但又与原来学科有关的学科，它将对原来学科的方方面面进行研究分析，这就产生了元研究的第二层含义。

根据笔者上述的表述可以发现，元理论其实是两种理论之间的相互结合，相互使用，用一种理论去对另一种理论进行解读和思考，在进行解读的过程当中，所呈現出来的不同的理论表现形式。

（三）元科学的思维特点

元理论是对两种学科的综合运用，原理论在进行解读的过程中通常是叙述性的现象级的表述，是一种对象语言；当把另一门学科掺杂进来之后，要对原学科进行研究，需要对对象语言进行深入的分析，不同于一般性质的表述，这叫做元语言。通常情况下，所有学科最终的表述都是以概念的形式、一般理论的形式进行表述和拓展，因此，要想更加深入的把握好元理论的本质内涵，需要对语言形式进行深入的研究和表述。这个时候，就要对知识化整为零，回到知识的发展起源点，对其进行系统的分析和研究。在对现有的语言进行深入分析的基础之上，深化对思维的分析与拓展。这是元理论最典型的特征。

二、元学科的概念及其特点

（一）元学科的定义

从上个世纪30年代以来，元理论的分析在各个学科当中都得到了广泛的应用，除了上文笔者所提到的逻辑学之外，还有元科学（metascience）、元伦理学（metaethics）、元历史学（metahistory）、元社会学（metasociology）、元心理学（metapsychology）、元教育学（metapedagogy）这一系列学科的出现，极大的推动了对元理论研究的深入和拓展，很大程度的丰富了元理论研究。

关于元学科的定义，有专家指出：元学科是站在宏观的角度，从更加整体的视角出发对现象进行分析和研究。元学科主要研究的事学科之间的内在规律和行业特点，对学科的性质、属性、进行深入的分析和研究，从而能够形成系统性的认知观念。

（二）元学科的特点

元学科的特点有很多，笔者归纳总结了其最典型的三个特点，分别是：第一，元学科集中在对某一个学科进行研究，探讨学科内部和学科之间的内在运行规律；第二，元学科的研究视角更加的广阔，也更加具有跨学科、超学科的特点；第三，元学科的研究是以不同的学科为主，其在研究的过程中，能够把握不同学科之间的本质属性，是关于学科的学科。

三、元旅游学的理论构建

（一）元旅游学的研究范式

要开展对元旅游学的研究，就必须确定其研究对象，在确定对象的基础上，加深对元旅游学的研究，确定其具体的范式。元学科的研究主要集中在两种不同的研究思路，两种不同研究范式的基础之上，其中最典型的一种就是关于哲学的研究范式。另一种则是元科学的研究范式。前者所研究的视野及对象较窄（主要是哲学理论体系本身），元哲学的视角能够深入的分析不同创新理论的发展范式，能够在现有理论的基础之上，不断创新新的理论；后者的研究视角相对来说更加的宽泛，不仅仅是对学科具体的理论研究，而且还能够在理论研究的基础之上，对学科的发展脉络、发展路径进行系统的分析，并不断创新新的学科与理论基础。从旅游学的学科性质不难看出，以旅游学为研究对象的元旅游学应当采用后者（即元科学）的研究范式，理由如下。endprint

1.旅游学更加强调实践性，是一门在实践经验当中不断发展完善的科学。它就是研究旅游者、旅游业以及双方活动对旅游接待地区社会文化、经济和环境之影响的科学；是以旅游现象为研究对象，以旅游业为依托，研究旅游有机体的形成发展规律、组成要素、运行关系，以及旅游开发方式与措施，最终实现其社会、经济、生态效益的一门学科。旅游学不像哲学一样，本身的理论框架和体系十分的复杂，也没有特别复杂的逻辑结构，研究旅游学所需要到的相关资料也是比较有限的。

2.旅游学是一门学科交叉性强的边缘学科，旅游学理论体系的构建无疑要借助众多相对成熟的学科理论精华。旅游学与经济学、社会学、人类学、心理学、地理学、生态学等学科相结合而形成的分支学科理论，共同构成了旅游学的理论基础。可见，旅游学的学科体系的逻辑结构并不像哲学那样的严密。

3.旅游学还很年轻，不太成熟。尤其从我国旅游学术研究的现状水平出发，与国外相关学术活动的趋向相比较，可以看出：第一，国内从事理论探索、有较高学术水平的作品很少；第二，国内大部分的论文趋向于微观的、业务性的议题；第三，绝大多数作品是诠释性的论证。

通过笔者上述对旅游学的解释可以看到，在研究元科学的过程中，以旅游学为研究对象，这样的研究思路是合理的，也是符合元科学逻辑规范的。

（二）元旅游学的研究对象

不难看出，元旅游学就是以旅游学科或旅游学学科树（Discipline Tree of Tourism Studies）为研究对象的。

（三）元旅游学的学科性质

元旅游学是以旅游学为研究对象的学科，它既为元科学大家庭里的成员，又是旅游学科体系中的一门特殊学科。元旅游学与旅游学之间既有相同点又有相异处，主要表现如下。

1.元旅游学相对旅游学而言是一种超越。原旅游学就其本身来说是对旅游学的一种超范畴的研究，不是单纯的对旅游学的基础理论进行研究，相对于旅游学来说，其自身的研究视角更加的广阔、研究范畴更加的深入和具体。这种研究能够实现对旅游学更加系统的绅士，能够帮助旅游学形成一个更加细化的研究框架。元旅游学的这种研究是对旅游学的一种超越研究，能够使得旅游学理论更加的具有预见性和针对性，能够从科学理论的角度对旅游学进行审视，发现其中的问题。

2.元旅游学不仅仅是对旅游学的一种超越拓展，更是旅游学研究过程中极具特色的研究范畴。纵观元旅游学发展的体系和框架可以看出，元旅游学是在旅游学的基础之上，进行进一步的深化、反思的产物，是旅游学发展到一定阶段之后所深化出来的一种新型的学科门类。虽然其研究的本质和旅游学的研究本质和现象有所不同，但是归根结底，都是为了更深入的发展旅游理论，使得旅游学能够进一步的拓展深入。推动旅游学的进步。

3.元旅游学与旅游学在理论意义和方法上是相容的。假设这两者若不相容，元旅游学就会与旅游学脱节，这样一来，元旅游学一方面就将失去其作为元研究范畴的意义，另一方面它也将无助于旅游学的向前发展。相反，科学有效的元旅游学研究则会间接地帮助旅游学研究所面临问题的顺利解决。

（四）元旅游学的研究方法

元旅游学的研究，除了一般性质的方法之外，还应该针对原科学的具体特点，采用一些针对性的研究方法，具体的方法主要有以下几个方面。

1.逻辑分析的方法。据前文提到的元旅游学的视角特点，在对元旅游学进行研究的过程当中，需要对元旅游学的理论、概念进行深入的研究和分析。这就需要能够从整体的逻辑框架下对其进行系统的分析，需要运用到逻辑分析法。对其中所涉及到的概念、语义进行深入的分析和拓展。有效的纠正逻辑理论之间所存在的缺陷。

2.解释学的方法。解释学是当代在进行元旅游学研究的过程中，一个全新的方法体系。其能够有效的把握元旅游学的研究视角和研究框架，并能够对其进行深刻的反思与总结，对于元旅游学来说具有十分重要的影响意义。这一点在我们从元旅游学的高度对旅游学进行鸟瞰式审视和总体上反思的方面，意义颇大。

3.描述性、批判性及规范性相结合研究的方法。各种教育理论都可以成为描述性研究、批判性研究、规范性研究的对象。”实际上不光是元教育学研究，元旅游学其自身也具有描述性、批判性、规范性的本质特征。在现实中，在对元旅游学进行深入分析的过程当中，能够实现对其进行系统研究。在研究的过程当中要有效的把握三个特征的本质和逻辑顺序，描述性研究的射弩能够为规范性研究提供更多的素材和资料，规范性研究的进行也能夠给批判性研究提供更加清晰的标准。

四、结语

综上所述，元旅游学的理论，能够进一步的推动旅游学理论和体系框架的发展，能够拓展旅游学的本质规律，推动旅游学进一步的走向成熟。就旅游学自身来说，也应该是旅游学科体系中不可或缺的一门重要学科。通过对元旅游学的研究，可以发现旅游学学科体系发展中所存在的问题，从而加强旅游学的学科建设，促进旅游学的健康发展。因此，进一步的强化对元旅游学的研究，强化对元旅游学的发展，加快对元旅游学学科体系的建设，也是当前工作的重中之重。

（作者单位：电子科技大学成都学院文理系）endprint