杨海燕

【摘 要】 语文教学中要渗透传统文化教育，吸收博大精深的传统文化精髓，让学生真正认识和理解传统文化的真正价值，自觉地去传承与弘扬中国优秀的传统文化，让优秀的传统文化随着时代的发展依然绽放着精神之花、民族之魂。

【关 键 词】 传统文化；语文教学；渗透

中国传统文化是华夏民族精神文明的结晶和体现。初中语文教师必须在语文课堂教学中渗透、讲解一些基本的传统文化知识，培养学生对传统文化的兴趣，让他们意识到传统文化之美，认识和理解传统文化的真正价值，自觉地去传承与发扬中国优秀的传统文化，从而提升全民族的文化素养。下面我结合自身教学经历，谈谈自己在语文教学中渗透传统文化的做法。

一、深挖課文内涵，感受传统文化魅力

初中语文教材是一本厚重的传统文化教育史，从神话传说到先贤伟人，从古代诗文到传奇小说，都承载着厚实的传统文化。所以，语文老师应该把学生带进教材，鼓励学生去探究课文内容，感受强烈的人文关怀，增强对传统文化的了解。

例如从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中感受诗人崇高的民族气节，从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中感受作者以天下为己任的政治抱负。

无数的文人墨客，用灿若星辰的诗文，形成了中华民族特有的文化底蕴和艺术气息。语文教师不仅仅要教学生会读会学，还要发掘出语文教材中的爱国情怀，民族气节，为培养学生的民族精神服务。……