韩雅青　戈兆一

摘 要 高校思想政治教育工作者综合素质的高低是高校思想政治教育工作能否有效落实的关键。本文主要从思想政治教育工作者素质培养的现实意义入手，重点强调了提升思想政治教育工作者政治素养的主要路径，供相关工作者参考。

关键词 高校 思想政治教育工作者 素质 培养路径

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

学生的思想政治教育是我国高等教育非常重要的组成部分，在高校的思想政治教育工作中，教育工作者占据主导地位，是整个思想政治教育活动的策划者、组织者和践行者。教育工作者素质的高低将直接或者间接地影响在校大学生的思想政治教育工作是否能够顺利进行。因此，能否切实有效地做好思想政治工作，关键之一在于是否有一支高素质的思想政治教育工作者队伍。

1高校思想政治教育工作者素质提升的现实意义

1.1推动“立德树人”根本任务的实现

高校思想政治教育实际上是一个信息输入与输出的过程，在这个过程中学生收获多少主要还在于教育者是否严格要求。提升高校思想政治教育工作者的综合素质，使每一位教育工作者都能够坚持立德树人的理念，这样才能保证教育目标落实到教育教学的各个环节，使思想政治教育获得实效。另外，提升思想政治教育工作者的综合素质，可以促进学生教育中思想政治教育与专业教育的融合，以达到全方位锤炼学生思想品德的目标。作为高校思想政治教育工作者要以身作则、以德立身、以德立学、以德施教，构建和谐的师生关系，推动“立德树人”根本任务的实现。

1.2促进学生全过程思想教育工作的有效落实

高校思想政治教育工作者综合素质的提升是实现全程育人、全方位育人的重要保证，教师是学生健康成长的指导者和引路人，要想实现学生思想政治水平的提升，首先要从教师自身做起。传道者首先要自己明道、信道，高校思想政治教育工作者只有坚持教育者先受教育的理念，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，才能更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。也只有全面提升高校思想政治教育工作者的自身素质，才能进一步开创我国高等教育事业发展的新局面。

2高校思想政治教育工作者素质培养路径

2.1注重自我教育，提高政治素养

“教育者先受教育”是思想政治教育的一个重要原则，同时也是高校思想政治教育队伍建设的重要原理依据。思想政治教育工作者要以马克思主义基本原理、思想政治教育专业知识为基础，以学生获取政治知识的能力培养为根本目标，提升自身的综合素质。（1）积极听取马克思主义理论相关讲座，不断丰富自身的理论储备，实现思想政治教育工作者对马克思主义基本理论的内化；（2）坚定信仰，以马克思主义基本思想为基础，自觉抵制腐朽思想的侵袭；（3）思想政治教育工作者在实际工作中要全面贯彻党的“十八”大精神，以实现理论的动态发展。

2.2加强高校思想政治教育工作者队伍建设

高校思想政治教育工作者的队伍建设应朝着职业化、专业化和专家化的方向发展，主要可以从以下几个方面入手：第一，建立一支专兼职相结合的思想政治教育工作者队伍。目前，我国多数高校都存在教育者与管理者分离的情况，这一方面使得高校思想政治教育实效性不高，另一方面也弱化了思想政治教育队伍的专业化、职业化建设，因此建立德育与智育相结合的管理体系至关重要；第二，优化思想政治教育人力资源的公共配置，增加思想政治教育的机会。思想政治教育工作者的培养也需要有一定的投入，这就要求高校为思想政治教育工作者提供更多的学习平台，引进高端人才培养机制，只有这样，才能既保证思想政治教育者获得有针对性的培养，又可以吸引更多的想要从事思想政治教育工作的优秀人才，从而为思想政治教育者队伍素质的整体提高而不断注入新鲜的、高素质的有生力量。

2.3强化专业组织建设，营造良好的政治培养环境

良好的组织建设是培养高校思想政治教育工作者整体素养的关键，为进一步强化高校的专业组织建设，首先应该要优化专业组织制度建设，制度建设是马克思主义的本专业组织建设的基本保障；其次，强化专业组织的物质保障建设。思想政治教育工作者与其他专业领域教育工作者要享有同等的待遇，并且具备独立的人财物事权。学校只有采取相对有效的政策保障措施，才能保证组织机构正常高效的运行。另外，要在全校范围内营造良好的政治培养环境。良好的环境對于人才资源的开发以及成长有着非常重要的作用。因此，要想提高思想政治教育工作者的素养，校园环境营造很关键。在实际的工作中要特别关注高校思想政治教育者权利与义务之间的对等关系，维持高校思想政治教育者的贡献与回报之间的平衡，营造公正与尊重的思想政治教育工作环境，让教育者们为自己的职业有一种自豪感和尊严感。

3结束语

教育工作者承载着远远多于其他职业的道德期望。因此，在社会发展的新时期教育工作者更应该不断加强自身的政治修养，坚定正确的理想信念，提升自身的综合素质，担负起国家所赋予的责任，向着为国家培养更多新型人才的目标而努力。

参考文献

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