刘菁华

摘要：多媒体是一种新兴的教学手段，将多媒体应用到初中音乐教学中可以提高学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。但是在实际的应用过程中也存在很多的问题，比如应用的时间和方式不当，使多媒体不能发挥其应有的作用。本文就多媒体在初中音乐教学中的应用进行简要的分析，并提出合理化建议。

关键词：初中音乐教学；多媒体应用

在我国的教育体系由应试教育向素质教育的转化过程中，音乐课程在教学中的地位有所提升。初中音乐课程的学习对学生的综合素质提高有很大的作用。所以在音乐课程的教学中，教师要积极采取有效的教学方式，帮助学生更好的学习音乐知识。多媒体技术在音乐教学中的应用可以激发学生的学习兴趣，帮助学生提高审美能力和音乐技能，使学生从多方面去感受音乐、了解音乐进而更好的掌握音乐知识，训练音乐技能，使音乐教学效率得到提高。所以在实际教学中教师要根据实际教学情况，合理地采用多媒体技术，为音乐教学提供有效的途径。

一、多媒体应用教学的优势

（一）打破传统教学模式，提高学生学习兴趣

传统的初中音乐教学中，教师在授课时只是按照课本讲解基础音乐知识或者通过乐器演奏教授学生演唱歌曲，偶尔会使用录音设备播放一些名曲供学生欣赏。这整个学习过程中，学生一直被动的听，没有其他的感官刺激，极容易使学生对音乐学习产生倦怠感，使学生失去学习的兴趣，从而影响音乐教学效果。……