APP下载

浅谈艺术类高校大学英语听说教学

2017-10-26王海宇

神州·中旬刊 2017年10期
关键词:听说教学英语

摘要:艺术生的英语听说对于艺术生来说虽然困难,但如果将其融于生活融入舞台那么艺术生的兴趣被调动时,他便能将语言融入于生活实践,而艺术性的教学方式和表达方式,更能让艺术生们体验到英语的乐趣,从而投入身心去学习去了解,艺术类学生的听说也会突出。

关键词:艺术类院校;英语;听说教学

引言:

随着大学英语的教育改革,对于教学的规范化要求也有了很高的要求,而一个学校如何想要取得成绩则需要有着科学多元的制度,需要学校严格的实施,而艺术类学生的表演方面对于英语的听说要求又普遍较高,因此对于英语的听说教学便显得尤为重要。

一、将英语听说融于生活,融于舞台

艺术类学生文化基础稍显薄弱,因此更需要学校加大管理教学和实际应用的力度,甚至可以举办一些艺术类的活动让学生表演,比如聊城大学的大型舞台剧《似水流年》,在当时就是取得了很高的评价。许多学生认为校园音乐舞台剧《似水流年》节目新颖、大胆,表现了社会风俗、不拘形迹,校园和生活紧密联系在一起,在这种形式下打破了以往学生常规的表现,将英语学习有效地呈现在观众的面前,观众觉得课堂外交流能力和成长能力得到了全面的提升,也让他们了解了英语的美丽并表达了对学校热切的热爱之情渲染了他们的青春与热血。因此,融入生活融入舞台才能让艺术生们有着别样的热情,有着可以在……

登录APP查看全文

猜你喜欢

听说教学英语
玩转2017年高考英语中的“熟词僻义”
浅析如何有效做好初中英语听、说教学
情景教学法在小学英语听说教学中的运用
任务教学法在英语听说教学中的应用研究
小学英语听说教学改进策略探讨
微信公众号在大学英语听说教学中的可行性研究
读英语
输出驱动假设下大学英语听说教学模式研究
酷酷英语林