叶燕芬

【摘 要】自改作文是儿童作文教学中非常重要的环节。教师在指导学生自我评改时，要从文章的立意、情感、结构、语言等方面入手，在传授修改方法的同时培养学生的审美意识，促使他们调动审美经验，提升审美品位。

【关键词】自改 作文 审美 评判

“文章不厌百回改。”不少文章与其说是写出来的，不如说是精雕细刻、千锤百炼改出来的。所以教师不但要指导学生写作文，还要指导学生评改作文。自改是儿童作文教学中非常重要的环节，而审美意识又是影响自改效果的关键要素之一。儿童以自己的美丑标准去判断作文的语言、结构、内容和立意。他们的审美认识、审美情感、审美经验、审美理想等在作文的评改过程中发挥着非常重要的作用。教师应通过学生自改作文，进一步培养儿童的审美观。

一、在自改作文中提升立意的思想美

唐朝诗人杜牧曾经说过：“凡为文以意为主。”意思是决定文章的好坏，最主要是看立意。写作时应确定想要通过所写的内容，表达什么观点，表明什么态度，达到什么目的。

修改文章的方法很多，最基本的是朗读修改法。教师应指导学生，读完整篇文章后，首先要评判文章思想内容是否健康，其次要评判立意是否明确。对于不符合要求的文章，只能重新确定中心，或者另选题材。一次教师命题“这个办法好”，让学生写一篇记叙文。一位学生写了他和环保部门“唱对台戏”，想办法蒙蔽检查人员，以免自己家里的野生动物被放归的一件事。……