王海宁

摘 要：创新人才的培养需要创新型教师的有效导引。高师院校作为各级教师的培养基地，其培训理念、教育方式无不影响着未来教师的素质。文章针对目前高师院校师范生创新能力不足的问题，以淄博师专小教专业学生为研究对象，系统分析了目前师范生创新能力现状及其影响因素，并在此基础上提出了加强师范生创新能力培养的对策。

关键词：创新能力；小学教育；师范生

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）10-0080-03

当今世界，社会经济的快速、平稳发展取决于科学技术的发展与创新。党的十六届五中全会也指出：要深入实施科教兴国战略和人才强国战略，把增强自主创新能力作为科学发展的战略要点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。由此可见，创新是一个国家兴旺发展的不竭动力，是一个民族的灵魂，而创新人才的培育关键在教育。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展纲要》中明确提出了培养创新型人才的目标。创新人才的培养需要创新型教师的有效导引。学生是不是能够具备创新精神和创新能力，最关键的因素在于教师，在于教师本身是否具有创新意识、创新能力以及引导和培养学生创新的方法。

高师院校是教师培养的基地，其主要任务就是为社会培养各级各类教师。其培养目标的重要内容之一就是加强师范生创新能力的培养。其培训理念、教育方式无不影响着未来教师的素质。……