金凡

【摘要】本文首先简要分析了幼儿园教育教学中游戏运用的现状，提出了一些问题。然后结合实际，研究了游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合策略。希望以此为广大幼儿园教师提供参考，促进教学改革发展。

【关键词】游戏 幼儿园 教育教学 运用策略

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）38-0025-01

在幼儿园教育教学中，最能够吸引幼儿注意的莫过于游戏。教师在教学中科学采用游戏手段，可以把幼儿的潜能与本性充分激发出来，达到提升教学效果的目的。因此，研究游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合策略，具有十分重要的现实意义。

1.幼儿园教育教学中游戏运用的现状分析

1.1游戏教学意识不足。长期以来，幼儿园都在依据中小学的教学模式开展幼儿教育，其课程的设计不够生动活泼，对于幼儿来讲缺少足够的吸引力。有的幼儿园把教学和游戏割离开来，没有意识到游戏的优势和重要意义。这也导致幼儿园教学显得枯燥乏味，幼儿对学习的兴趣难以得到提升。虽然有的幼儿园开始把游戏加入到课堂教学当中，但也只是将其视为辅助性内容，并未让幼儿真正体验到游戏的魅力。在这样的情况下，游戏教学的作用很难得到凸显。

1.2游戏资源不足。有的幼儿园教师在运用游戏开展教学时，只是采用了一些传统的游戏，比如“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等。却没有重视对游戏进行创新，也没有积极挖掘丰富的游戏资源。这就使得幼儿在游戏过程中无法收获更多乐趣和新鲜感，于是慢慢对游戏失去兴趣。……