卢伟芬

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）38-0214-02

一、说教材分析

本课是“造型表现”学习领域的内容，是属于第二学段的水墨课。本课旨在要求学生在之前的基础上，巩固墨色的浓淡层次。通过观察生活中的动物，了解动物的基本特征和毛发的质感，引导学生在欣赏分析画家作品中，自我探究发现并学会用水墨技法表现动物毛茸茸的质感，鼓励学生大胆尝试，用笔墨纸砚展开趣味性活动。学会欣赏水墨画，了解、掌握祖国传统水墨画的特性及表现力，感受水墨画独特的韵味之美。

【教学目标】

1.通过欣赏感受尝试水墨画来让学生潜移默化地了解中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化和技法运用中寻找快乐。培养学生的笔墨表现能力，激发学生创作的热情。

2.欣赏、感受水墨画的简洁生动的神韵，探究并尝试运用独特的表现技法画毛茸茸的动物。在体验中感受笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。

3.通过本课学习激发学生热爱中国的传统艺术，培养孩子热爱大自然、保护小动物的意识。

【教学重、难点】

重点：巧用水墨技法表现动物的毛茸茸的质感。

难点：如何引导学生在试一试和欣赏画家作品中自我探究发现画毛茸茸的方法，并来表现自己喜欢的动物。

二、说教法

本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，教师只是作为学生引导者、帮助者、促进者，而不是知识的灌输者。基于以上我对教材的理解和分析，因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究学习，让学生保持高度的探索欲、尝试欲和求知欲，我采用的方法：游戏激趣法、视频演示法、观察欣赏法、分析比较法。……