王琛

【摘要】英语写作能力是反映学生英语学习能力的一个很重要的参考标准，而书面表达要求学生有扎实的语言基本功， 一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。故书面表达训练应重在平时， 并逐步强化提高，在平时教学中要有意识地系统训练学生的英语写作能力，帮助学生掌握写作技巧。

【关键词】初中英语 写作能力 策略 应用

写作学习是初中英语教学的重要任务。《课程标准》提出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，形成一定的综合语言运用能力。”写作在初中学生的中考中占相当大的比重。而许多学生在此方面觉得有困难，考试失分较多，以至影响了成绩。因此，提高学生的写作能力势在必行。书面表达要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息（information）和思想 （idea）来作文，亦称为 “情景作文” 或 “提示作文”，而学生对于语言要素综合应用的能力较弱，写出的东西往往是不符合英语表达习惯的“中文式英语”。教师就必须经常提醒学生注意这一问题，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能写出比较地道的英语。故书面表达训练应重在平时，并逐步强化提高，最终达到应考要求。……