摘要：学会应对教学中的意外，是一种智慧和艺术，每位语文教师都不应回避。在遇到突发情况时，第一时间应冷静下来，在不扰乱正常教学的情况下，因势而变、顺势而为，化不利为有利，化意外为无形。

关键词：课堂教学；突发事件；合理应对

课堂教学千变万化，教师无论在课前如何精心准备，都不可能做到无一遗漏，更不可能将各种可能会出现的意外情况、突发情况杜绝。高中语文教学更是如此，一方面，语文学科的特性决定了语文课堂教学的内容不像理科那样有相对标准统一的解答，而是往往有一定的开放度；另一方面高中学生已经不再像初中生那样对教学内容几乎全盘接受，而是开始学会主动思考和质疑了。故而，在高中语文课堂教学中，无论是硬件的原因，还是其他不可预设的内容，都可能会出现各种意想不到的突发情况。对于教师而言，如何冷静面对这些突发情况，在不扰乱正常教学秩序的情况下，因势利导才是最佳的方案。笔者认为，学会应对教学中的意外，也是一种教学智慧和艺术，是每位语文教师都不应回避的一堂必修课。

随着多媒体技术的成熟和普及，大部分语文教师喜欢使用课件教学，课件教学容量丰富，展示手段多样，可以说受到了很多学生的欢迎，但是使用课件开展教学与传统的教学方式相比，明显有着不确定性。比如，笔者在《像山那样思考》公开课教学中，在课件上链接了一段视频，是一段关于猎人过度捕杀狼群，致使生态圈被破坏，最终草场退化的教育片。……