陶放

摘要：随着小学语文新课程改革的不断深入，小学语文教育工作者在实际教育教学中，要进一步转变教育教学观念，尊重学生的课堂主体地位，对现有的语文教学模式进行优化和创新，进一步提高小学语文教学质量和水平。本文旨在简要分析小学语文教学中存在问题并在此基础上，就小学语文教学模式的创新与优化进行简单阐述。

关键词：小学语文；教学模式；创新

小学语文是一门互动性、应用性很强的学科，教师应该加強和学生之间的交流，了解学生在学习中遇到的困惑与难题，及时给予学生必要的帮助。同时，教师不仅要帮助学生掌握相关的语文知识，还要在此基础上对学生加以引导，鼓励学生将所学知识与实际生活相结合，学以致用，提高综合应用能力，逐渐养成自主学习、终身学习的好习惯。然而，由于在传统小学语文教学中，教师是课堂的主体，在课堂教学中处于主导地位，而学生则处于从属地位，课堂教学设计主要以方便老师“教”为主，忽略了学生的学龄特点、心理需求、兴趣爱好等因素，学生的学习积极性和主动性始终提不起来，小学语文教学水平一直未能取得实质性的突破。这在一定程度上也凸显了对小学语文教学模式进行创新与优化的重要性与紧迫性。

一、简析小学语文教学中存在的问题

1、教学观念相对落后。目前很多小学语文教师还是没有从思想上跳出应试教育的“怪圈”，这一点在教学考核和教学评价中尤为明显。……