程建

摘 要：在社会飞速发展的今天，国家对于高职學校学生的课程管理越来越严格，管理内容也越来越全面。与此同时，班主任作为高职学生综合素养和职业规划的主要领路人，班级发展的良好方向与班主任的职业核心素养也是息息相关的。文章立足于当前社会高职院校班级的发展趋势对于班主任的要求作出分析，并给出几点建议和措施。

关键词：职业素养；高职院校；发展方向

自班主任制度与授课系统相继出现后，相比于传统的教学模式，班主任在教学模式和体系方面都有了质的飞跃，该制度赋予了传统的班级新的活力，班主任也成为了一个全能的班级角色。与此同时，对于高职院校来说班主任的职业核心素养无时无刻不影响着班级的发展。本文着重分析当前班级发展方向并提出整改建议。

一、高职院校班级的未来发展方向

一个班级的发展，关乎着学生未来的进击方向，优秀的班主任营造良好的班级氛围，为学生创造一个良好的学习空间。而一位班主任的职业核心素养也成为了高职院校班级未来发展方向的基石和动力，只有拥有了先进、优秀的职业核心素养，班主任才能领导学生走向正确光明的发展道路。

对于高职院校的班主任来说，个别群体存在一些对学生懈怠、懒散甚至置班级事务于不顾的问题，他们本身对于学生存在分数偏见，一昧的认为高职院校的学生贪玩、愚昧，而忽略了学生真正的内心诉求；……