魏涛

摘 要：初中阶段属于学生重要的学习阶段，同时也是学生打基础的重要阶段。因此，为了使学生在初中阶段能够打下良好地基础，就要重视学生的初中学习阶段，为学生创设有利地教学情景，进而使学生在初中阶段得到更好地学习，本文就针对初中化学学科的情景创设进行具体地分析，进而为学生创造更好地学习条件。

关键词：初中化学；教学情景；创设

一、借助游戏形式，创设教学情景

首先，进行初中化学教学情景的创设，就要结合学生的实际情况，初中学生好玩的性格特点，只有在化学教学中根据学生的性格特点，才能够找到适合学生的学习方法，进而充分地调动学生学习化学学科的积极主动性。那么就可以借助游戏形式，创设教学情景。

兴趣是学习化学学科的良好开始，只有良好地学习兴趣才能促使学生积极主动地学习。因此，为了激发学生自发学习，培养学生良好地学习兴趣。化学教师就要结合初中学生的性格特點，借助游戏形式进行教学，在化学课堂教学中创设有趣地教学情景，为学生营造轻松愉快地教学氛围，进而全面提高学生对化学学科的热爱，将以往学生的被动学习状态，变为主动自发性的学习。例如：化学教师在课堂教学中，可以在课下查找一些关于化学知识的小魔术。利用这种魔术游戏的形式，能够有效地吸引学生。教师可以在课前准备好酒精灯、玻璃棒、高锰酸钾、浓硫酸。随后在课堂教学上，为学生表演玻璃棒点燃酒精灯的小魔术。……