构建临终关怀实践共同体教育模式的效果

2017-10-24宁松毅曹送梅庄利梅

护理实践与研究 2017年19期

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构建临终关怀实践共同体教育模式的效果

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目的：探讨构建临终关怀实践共同体教育模式在促进临终关怀学校教育和继续教育及普及教育的同步发展中的效果。方法：我校2016年1月～2017年1月以临终关怀实践共同体为教育资源，分别对护生、护理人员和照护人进行有针对性地教育干预制定干预计划。结果：教育干预后护生、护理人员和照护人临终关怀态度得分均显著提高。结论：临终关怀实践共同体教学模式，有利于实现资源共享、优势互补和合作共赢，提高临终关怀教育效果。

临终关怀；实践共同体；态度；教育

2015年《经济学人》公布临终关怀死亡质量指数，80个国家和地区中我国排名71位。除政府投入等宏观因素外，临终关怀教育资源匮乏导致的教育缺位，是我国临床医护人员普遍缺乏临终关怀知识、临终关怀社会认知度低等现状的主要原因之一。态度是行为的决定因素，也是预测行为的最好途径。我校构建临终关怀教育实践共同体，并根据护理学生、护理人员和非专业照护人员临终关怀态度实施有针对性的教育措施,形成集学校教育、继续教育、普及教育于一体的临终关怀教育模式，现报道如下。