张 莉 陆丽华 严植燕

多模式健康教育在跖趾关节移植修复掌指关节术后功能锻炼中的应用

张 莉 陆丽华 严植燕

目的：探讨多模式健康教育在跖趾关节移植修复掌指关节术后功能锻炼中的应用。方法：选取我院2016年2月～2017年4月120例采用跖趾关节移植修复掌指关节手术的患者，在康复期(术后6 h～出院前)进行健康教育。对所有患者进行编号并随机抽取3组数字组成传统健康教育组、掌上健康教育组、多模式健康教育组各40例，其中传统健康教育组采用口头讲解，发放纸质资料等方式；掌上健康教育组采用制作视频和PPT资料，利用掌上电脑和手机微信进行健康教育；多模式健康教育组在传统方式的基础上，结合掌上健康教育，并通过互动模式，开展健康教育。健康教育后比较3组患者的康复锻炼正确率、康复锻炼依从性及满意度。结果：多模式健康教育组患者康复锻炼正确率、康复锻炼依从性及患者满意度均高于传统健康教育组和掌上健康教育组，具有统计学意义(P<0.05)。结论：多模式健康教育能够有效指导跖趾关节移植修复掌指关节手术患者术后功能锻炼，促进患者指关节功能恢复，提高患者满意度。

多模式健康教育；跖趾关节移植；功能锻炼；掌指关节

掌指关节患者在采用跖趾关节移植方法进行手术修复后的康复期，为促进患者康复需要通过系统的功能锻炼，患者要掌握完整系统的功能锻炼知识和方法，如何使患者在短时间内掌握众多的锻炼知识和方法受到了许多医护工作者的关注[1]。健康教育在患者康复期具有十分重要的作用，医护人员通过健康教育的方式向患者讲述相关知识，研究显示[2]，随着骨科康复理念的不断发展，对健康教育提出了更高的要求。……