徐萍+葛美言+金星

摘要：所谓“心灵手巧”指的是“手巧”则“心灵”。手指操是一项调动幼儿各种感官协调的活动，其中主要包括听觉、触觉、感知觉。3-6岁的幼儿生理发展迅速，可塑性强，手指操对于幼儿的智力开发有明显的作用，为此我们创编出一套促进幼儿脑功能全面发展的科学性手指操。

关键词：幼儿 科学 手指操

中图分类号：G613文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）19-0169-02

在人体的各个器官中，手是人触觉的主要器官。手指活动对大脑皮层的刺激尤为明显。况且，手指活动与大脑思维活动紧密相连，两者之间相互作用呈循环作用模式。手指操最直接的作用就是对大脑各个部位进行有效刺激，促进智力及身心健康发展。根据《3-6儿童学习与发展指南》中健康领域的内容，幼儿身心状况子领域下要求幼儿“手的动作灵活协调”，由此可以得出结论，手指操对幼儿的身心健康发展极为重要。为此身为沈阳师范大学学前与初等教育学院的学生，我们参加了大学生创新创业的训练计划，在此活动中，被评为省级项目，其项目编号为201610166071。在项目研究的过程中，我们对手指操进行了实践、创编、研究，对其了解更加深入，在幼儿园的实践中，也对幼儿的感官语言等一系列行为进行了大量训练。

我们创编出一套集简易性、科学性、趣味性、表演性、灵活性为一体的幼儿科学探究性手指操，研究内容主要围绕幼儿科学探究性手指操展开，研究内容涉及科学的十大领域，主要包含：植物与动物、气候与季节、沙石土、水、宇宙和星球、自然现象、科技产品、人体知识、环保教育、物理现象。……