胡倩

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着人类的进步，并且是知识进化的源泉。”苏霍姆林斯基也指出，要使教学思想和方法成为学生创作和情感流露的推动力源泉，教师要善于为学生打开通往广阔世界的窗口。作文教学怎样成为学生打开通往广阔世界的窗口呢？有效的途径是：培养学生的联想和想象能力。从近几年高考话题作文看，都作了“文体不限，立意自定，题目自拟”的明确规定。话题作文不设置审题的障碍，目的在于解开束缚学生心灵的绳索，使学生的思维更有自由飞翔的空间。这样，如何培养学生联想和想象的能力鼓励学生大胆构思、驰骋想象、巧妙立意就成为我们作文教学的重头戏。笔者结合自身教学实践，谈谈自己的几点看法！

一、高中学生作文联想和想象的涵义

1.联想

这是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想起乙观念的心理过程。在写作中培养学生的联想力是十分重要的。联想力首先有助于解决作文的材料问题，因为由此事联想到彼事，可以丰富材料；由进步的联想到落后的，可以加深思索；由表层的联想到内在本质的，可以深化理念；由可见的联想到不可见的，可以拓宽思路。学生作文最大的困惑就是无话可说，不知写什么。其实，他们只是不善于运用自己已有的生活积累。叶圣陶曾说，“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积累”。运用学生积累，靠的就是联想。……