李 霁

(无锡城市职业技术学院 江苏无锡 214153)

基于目的论的高职院校实用英语汉译教学研究

李 霁

(无锡城市职业技术学院 江苏无锡 214153)

高职院校英语教育中的实用英语教学旨在培养学生的英语技能，所采用的必不可少的汉译教学手段直接影响着学生的实用英语学习质量。基于翻译目的论，汉译教学应与学生的客观实际或特定语境相匹配，以与之对应的多元化翻译结果为支撑，以系统化的翻译内容为蓝本，以师生之间的合作互动为手段。

目的论； 汉译教学； 多元化； 系统化

0 引言

随着经济的发展和社会的需要，高职院校英语教育已经逐步确立了以实用英语为主体的教育模式。实用英语教育有别于本科院校的英语教育，其教育目的和教学目标不是促成学生对英语语言本体的理解，而是突出英语实用能力的培养。

我国的英语汉译研究多集中于具体语言范畴或特定句式的汉译方法及指导思想研究。譬如，许渊冲的新世纪新译论提出文学翻译的标准，强调进行翻译时表达句式的选择[1]；石高玉的翻译过程论从语言转换、文化内涵翻译、译者的心理活动探讨翻译过程以及可能出现的问题[2]；周领顺在其理论中强调文化信息的传递是翻译的首要任务[3]。此外，相关学者也对特定英语语言范畴，如俚语、习语翻译的方法以及英语特定句式翻译进行了有针对性的研究。而汉译教学研究多集中在高校本科以上的学生层面。相比之下，实用英语教学的汉译研究则很少，而面向高职学生的汉译教学研究尚属空白，这使得该领域有较大的研究空间。……