阿日昆高娃

世界文化的潮流逐渐变得多元化，中国的教育方面渐渐的加入了多元化的元素，音乐 教育也不例外。更多的学者开始注意到多元化理念在传统音乐教育的产生的冲击，他们认为民族声乐教育如果想要在多元化教育的背景下得到更好的发展，应该认清当前民族声乐教育在当前教学中出现的问题，声乐教育者应该树立起 多元文化音乐教学的 新概念，使用融合和实践的方式进行教学活动，既能推动我国民族声乐教育事业的发展，又符合我国观众多元化的民族声乐审美观念。

【关键词】多元文化；音乐；民族声乐；声乐教育

多元化音乐教育是多元化教育的衍生，主要研究的是音乐课程里多元化的内容规划。 音乐从产生开始就是多元化的，世界各个民族都拥有自己源远流长的音乐文化，所以声乐的学习教育中应该落实多元文化的特点， 从一直以来西方古典音乐的学习扩展到学习本土 因越文化。民族声乐一直以来作为中国文化的重要组成部分，也应该负担起 中国文化多元化发展的职责。民族声乐应该在多元文化中和其他民族声乐文化 进行碰撞和交流，这样 才能挖掘出多元化的文化部沉淀，走多元化发展的道路。我国民族声乐 应该融合各个民族的声乐精华，博采众长以谋自身的发展。我国民众在传统民族声乐表演上的审美观点逐渐发生改变，这一观点从民族声乐教育的角度来看，这也是多元音乐文化对传统声乐教育的影响。……