陈婵娟

本文对湖南郴州职业技术学院汽车技术服务与营销专业中高职衔接课程体系现状进行分析，根据专业市场定位，提出依岗位构建课程体系的思路，总结探讨出一套以汽车营销能力培养为主线、技术服务能力为支撑的能力递进型专业课程体系。

【关键词】课程体系；中高职衔接；汽车技术服务与营销

近年来，职业教育开辟出一种新的教育模式，即“中高职衔接”模式，他是指中等职业教育与高等职业教育之间在人才培养目标、课程体系、招生就业制度、师资队伍建设、实训基地创建、教学资源建立等方面的前后承接关系，这种教育模式下培养出来的学生能根据产业升级需要较快适应区域经济结构布局，缩短上岗前的能力差距。因此，这种“3+2”模式分段培养人才的中高职衔接方式逐渐成为高职培养的一种新趋势，我院的汽车技术服务与营销中高职衔接培养模式，旨在将两个不同层次的职业教育有机结合起来，中职教育做好理论基础，高职教育能强调能力提升，两者互为条件又相互，循序渐进的培养高技技能型人才，实现较高的教学质量和办学效益。

1 专业定位与岗位能力分析

根据专业市场定位与调研，分别定位中职和高职的职业面向，每个层次又按照初始工作岗位和可升迁工作岗位分开定位，我们发现，由于主要工作岗位不同，中高职毕业生在就业岗位中所需要的主要职业技能也有所差别，差别主要体现在高职毕业生所需职业技能“面”比中职毕业生宽，“层次”比中职毕业生高，也就是技能要求更广更高，中职毕业生所需的职业技能主要强调基础性知识和技能。……