李娜

英语作为人们交流、合作的主要工具，在世界交往中发挥着重要的作用。语言作为文化的一部分，人们在利用英语进行交往的同时不可避免地会遇到各种各样的文化差异问题。因此，在大学英语教学活动开展中，教师不能只为了教英语而教英语，还需要在英语语言知识传授的过程中不断地向学生渗透西方国家的文化，在文化的支撑下开展有效的跨文化交际，从而真正实现英语教学的价值。

【关键词】大学英语；跨文化交际

《大学英语课程教学要求》中对大学英语教学活动的开展做出明确的规定：“大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教学课程。因此，设计大学英语课程的时候也应该充分考虑对学生文化素养培养和国际文化知识的传授。”但是现阶段的英语教学中将知识与文化进行结合的现状令人堪忧。首先，除专业的跨文化交际教师对英语语言国家的文化有一定的了解之外，其他的英语教师对语言文化知之甚少，在传统观念的指导下，教师常常将英语语言教学作为语言能力训练的学科。在英语教学活动开展中，教师为了能够在已设定的教学目标中按时完成教学要求，常常会就单词、短语、句子等内容进行细致地讲解，完全将语言教学作为一门知识学科，忽视了语言知识与文化之间的联系，以此使得语言教学只有躯干，没有精神。然后，在传统的大学教学制度和考试制度的限制下，教师一般会将学生的考试能力、对英语基础知识的内化能力放在教学首位，导致学生英语能力出现偏差。……