李红军

摘 要：教育部门新颁布的《语文课程标准》中提出：“作为一门实践性很强的课程，在语文的课堂教学中应当着重培养学生的语文实践能力，教学重点应当放在对语文知识的应用上，不宜刻意地追求语文知识的完整性和系统性。”在这一方针的指引下，现行人教版初中语文义务教科书不再系统编排语法知识，而是零散地安排在每册单元篇目之后。如七年级第一单元《雨的四季》课后的“名词”；第三单元《再塑生命的人》课后的“动词”等，这给我们广大教师和学生造成了一种错觉：语法知识并不重要。因此，不少教师在教学中淡化语法知识，甚至忽略语法教学；学生也随之不重视语法的学习，认为可学不学。这实是一种悲哀。

关键词：初中语文；初中语文语法教学；重要性

作为一线的初中语文教师，20年的教学实践及成绩告诉自己，淡化语法学习是不应该的。如果初中生不能较系统地学习语法知识，就不能直接内化为语文能力，更谈不上语文素养的提高。孟子曾说：尽信书不如无书。所以，我个人觉得我们教师应该有思想，有主见，主观上摆正语法教学的位置，把语法教学渗透到语文教学进程中，让学生了解基本的语法知识，形成必要的语法思维习惯，从而形成良好的语感，促进我们的语文教学。

一、语法知识可以帮助学生读懂文句，提升阅读理解能力

阅读教学是语文教学的重要内容，要提高学生的阅读能力，首先要让学生读懂文句。……