安丽娜

摘 要：地图教学可以提高课堂容量和课堂效率，这是地图在教学中的最大优势。学生读图、析图能力的培养应结合学生的认知水平，循序渐进地贯穿于平常的教学中。教师可通过练习从多层次、多角度引导学生用图来解决地理问题，促进其心理地图的形成。地理教师要善于启发学生运用简图来说明问题、解决问题，使学生养成读图、析图、绘图、用图的习惯。这对减轻学生负担，夯实基础，培养能力，发展智力都具有十分重要的意义。通过地图教学，学生能学到终身受用的地理知识及地图知识。

关键词：高中地理；地图教学；学习兴趣

地理学是研究人类活动与地理环境之间关系的学科，地理教学不仅包括广阔无垠的自然和人文地理环境，而且包含了三维空间和四维空间的概念，其广大而庞杂的对象是无法同时收攬于眼底的。因此，必须借助于地图进行研究，把广阔的地理现象的空间结构、空间分布、空间联系、时间变化用地图语言——符号系统，用数学法则科学地展现在有限的地图平面上。“地图是地理教学的第二语言”，在高中地理教学中，地图具有特殊，重要的地位。地图教学既是中学地理教学最重要的方法，又是高中地理教学的基础内容，大量运用地图是高中地理教学的重要特征之一。

一、地图在教学中的特殊价值

1.鲜明的地理学特点

地理学除了要对基本文字知识有一个清晰地认识，还要对地理地图有很好的了解。……