张化冰

摘 要：小学语文课堂的重要目的是推动学生全面发展，所以语文课堂教学应当真正打造为促进学生有效发展的学习园地。教师应当致力于探究怎样可以使语文课堂活跃起来，让学生成为语文学习的真正主体，融入快乐的课堂学习。在教学过程中，教师需要特别注意培养学生的自主学习意识和习惯，努力为其创设良好的学习环境，鼓励并引导其选择合适的语文学习方法，以确保语文课堂的教学效率，为学生提供终身受益的启蒙教育。

关键词：小学语文；课堂教学

一、活跃语文教学课堂的理论基础

心理学研究显示，轻松愉悦的课堂环境可以为学生愉快的学习心境创造条件，有助于他们对课堂问题的思考与学习，充分调动智力因素，释放巨大的创新潜力，极大地刺激其创造灵感与敏感的领悟力，能够促进其学习兴趣的培养。其中，有效备课是活跃语文课堂气氛的重要前提条件。鉴于小学语文课程内容丰富多彩，各年级学生的年龄与心理特征也十分迥异，这就意味着教师在语文教学中应当因材施教，根据具体的教学任务与每节课的特定内容，参考学生的不同年龄段与各种心理需要，在语文课堂上灵活机动地传授知识。因此教师在备课过程中，应吃透语文教材，钻研教学重难点，无论课堂上出现什么问题，都能根据实际情况迎刃而解，创造性地调整教学思路，顺利实现之前制定的教学目标。

二、活跃语文教……