贺雪梅

【摘要】微课因其内容表现形式生动形象，授课内容精悍等优势广泛应用在初中语文的课堂教学中，使初中语文的课堂教学得到极大的丰富，利用微课吸引学生的注意力，有效提升教学效果。

【关键词】语文教学;妙用微课;相得益彰

初中语文属于基础学科，对培养学生的人文素养有重要作用，在深入发展新课改的当下，也提高了对初中语文教学的要求。为了更好地开展语文教学，初中老师纷纷探究微课在课堂教学中的应用，利用微课来丰富语文教学，推动语文教学的进一步发展。

一、提高预习效果

兴趣是初中阶段学生学习的一个主要动力，为了将学生的注意力充分吸引到课堂上，语文老师可以运用微课开展预习，在课堂将学生的学习兴趣充分激发出来。微课的时间一般比较短，语文老师利用上课后的几分钟时间播放有关课程内容的微课视频，之后布置问题，让学生在预习后作答。相比单纯阅读预习，生动形象的微课视频更能吸引学生注意，让学生对将要学习的内容有一定的兴趣和好奇心，从而积极预习。同时，微课能够用直观形式对课文中无法详说的内容进行展现。比如在学习曹操的《观沧海》时，老师可以在课堂播放一段有关曹操事迹的视频，描述曹操站在沧海边的情形，让学生从视频中感受曹操在登山望海时表现出的豪迈之情，激发学生的学习激情。之后让学生自己预习这首诗，在正式开始讲课之前让一两个学生描绘读诗或看视频时想象的情境，并谈一谈自己对这个诗中所表达情感的理解。……