孙真珍

摘要：本文主要对设计类专业人才培养目标的创新创业教育进行了探究，文章中首先从专业分工过细、教育模式过于偏理论课堂、教学方法缺乏创新意识三个方面介绍了目前高职院校设计专业教学中存在的问题，然后从加强对学生动手能力的培养、因材施教积极改革教学模式、充分利用好毕业展览三个方面探讨了高职设计专业学生培养模式改革的教学方案。最后对本文做了总结。

关键词：设计专业；创新创业；培养模式

引言

“创新创业”是当今社会关于对大学生培养问题中最热门的词汇之一，随着社会经济款苏发展，教育部门对学生创新创业能力的培养视为教育的重点，大学生是一批即将步入社会的青年学子，能力对大学生未来在社会上的发展起到了非常关键的作用，大学生一定要学会将自身的理论知识在实践中发挥作用，爭取凭借自己的知识为社会创造价值。设计专业是一门应用性非常强的专业，教师在教学过程中一定要以培养实践能力为主，以提高学生的学习效率为主，改善传统教育的缺点。

一、目前高职院校设计专业教学中存在的问题

（一）专业分工过细

随着社会的发展，企业对人才的要求更加偏向于“专一”，古人云“术业有专攻”，因此高校在对学生培养的过程中更专注于对某一个领域的专研能力，使得艺术设计专业领域的分工特别的细，这种细化的分工会导致学生对艺术设计的了解只能局限于某一个领域，而不能对艺术设计整体全面了解，比如很多专攻创意以及工艺者对设计的材质、制作工艺等方面了解甚少。……