甘映红

摘要：欠发达地区的经济落后，其农村初中学生的课外阅读局限性太强，导致学生的课外阅读能力太差。一方面是因为客观条件的限制，学生缺乏课外阅读资源，一方面是学生自身的原因，没有意识到课外阅读的重要性，缺乏课外阅读的主动性。本文对欠发达地区农村初中学生课外阅读现状进行分析，并就提高学生课外阅读能力的策略进行探讨。

关键词：欠发达地区；农村中学生；课外阅读现状

课外阅读是初中语文的重要组成部分，通过大量的课外阅读，可使学生积累更多的写作素材，掌握更多的语法知识，从而提升学生的语文综合素养。所以，欠发达地区的农村初中教师应为学生提供更多的课外阅读资源，培养学生的课外阅读能力。

一、现状分析

（一）学生课外读物太少

根据调查，大部分的城市家庭都有一些藏书，藏书量超过50本的家庭为42.5%，而欠发达地区的农村家庭基本都没有藏书，有97%的家庭都没有课外书。城市家庭的父母会经常为孩子买一些课外书籍，而农村家庭的父母由于经济条件有限、缺乏课外阅读意识等，很少为孩子购买课外书籍。并且，欠发达地区的农村初中很少有自己的图书馆，即使有的学校有图书馆，也基本不会对学生开放。所以，学生的课外阅读需求得不到满足。另外，欠发达地区的农村初中附近，甚至很远的地方都没有书店，有的学生想购买一些课外书籍，但却找不到地方买。由于课外读物太少，所以学生很少进行课外阅读，也没有意识到课外阅读的重要性。……