熊爱民

【摘要】：高校思想政治理论课程能够帮助学生树立正确的价值观念，培养学生的多种能力，其在尊重学生主体参与前提下，以构建主义为理论基础，促使师生深度合作。基于此，本文对“学生深度参与”式教学模式：高校思想政治理论课教改的新路径进行了探究。

【关键词】：高校教育；思想政治；理论教育

前言：随着社会的发展和进步，新时代对高校思想政治理论课程提出了全新的要求，传统的理论教学方法培养出的人才难以满足社会的需要，当代高校学生应当具备更加全面的能力，在创新的基础上明确自身的社会责任，因此“学生深度参与”式教学模式：高校思想政治理论课教改的新路径探究逐渐成为一种趋势，如何能够更好的提升高校学生的能力成为了公共课题。

一、“学生深度参与”式教学模式提出的背景

随着社会经济的发展和进步，人们正处于基于知识之上重视创新的时代，高校思想教育理论课程应当紧跟时代脚步，力求能够提升学生的综合素质，为学生树立正确的价值观念和道德取向。高速发展的科技为社会进步的强劲推动力，交通、传媒、通信领域发生了巨大的变化，传统的文化传递方式也已经被打破，高校思想政治理论课程改革成为一种趋势。充满活力的高校学生和上代大学生有着明显的不同，其有着明显的话语权，在行为方式和思想方式上也具有较强的先进性，如何使打着鲜明时代烙印的新一代年轻人更好的成长，成为了这个时代的主题。……