陈霞

【摘要】：大学生就业问题不仅与学生本身的前途有关，还影响着社会的稳定发展。因此，应该充分发挥高校就业指导学科在学生就业方面的有利作用，尤其其中的思想政治教育对学生发展有一定影响。本文围绕高校大学生就业指导中思想政治教育中存在的问题、改进高校大学生就业指导思想政治教育的有效措施两个方面展开讨论，通过采用改进思想政治教育手段等措施，实现大学生就业问题的有效解决。

【关键词】：高校大学生；就业指导；思想政治教育

前言：随着社会的快速发展大学生就业问题逐渐成为社会关注的重点内容。其中高校大学生就业指导中的思想政治教育对学生发展有重要影响，对大学生就业有引导作用。现阶段，就业指导中的思想政治教育主要存在内容制定针对性不强等问题，不能保证思想政治教育取得良好效果，因此，应该针对目前就业指导中思想政治教育存在的问题，制定相应的解决措施，保证其在大学生就业上发挥积极作用。

一、高校大学生就业指导中思想政治教育中存在的问题

大学生就业指导中思想政治教育存在的问题主要体现在以下几个方面：第一，就业指导与思想政治教育脱节。这个问题主要指的是就业指导与思政教育没有实现紧密结合，导致就业指导失去了其真实意义。随着社会经济的发展，大学生的就业去向主要有市场主导，教师只能在面试技巧以及就业信息等方面提供帮助，即使在就业指导中融入就业指导等内容，同样会出现指导理论知识过于形式化的问题，导致就业指导与思政教育的严重脱节；第二，高校就业指导中思政教育设置的内容针对性不强。主要体现在高校的思政教育内容的设置不能与国家就业形势相结合，并且不能及时掌握更新的大学生就业指导精神，导致就业理论知识对实际就业情况不能起到指导作用。另外，思政教育忽视学生价值观以及人生观的建立，同样将不利于实现良好的思政教育效果，教师不能充分利用日常教育对学生的潜移默化作用，导致思政教育受到时间以及空间上的限制，不能保證学生对思政教育真实价值的充分认识，不利于发挥思政教育的积极作用。

二、改进高校大学生就业指导思想政治教育的有效措施

（一）完善高校大学生就业指导中思想政治教育内容

1.择业观教育

在市场经济以及国外思想的影响下，目前大学生的就业观念发生了一定程度的改变，主要体现在大学生更加倾向选择工资高和待遇好的岗位，不能明确就业 目标。对于大学生就业观念出现偏差这一问题，应该通过大学生就业指导中思想政治教育的开展，实现对大学生就业观念的合理调整。例如，在进行思想政治教育时，应该使学生转变对就业区域的错误理解，如大学生通常去到经济发达城市发展，极少数选择中西部地区，这种现象将导致大城市出现人口聚集，学生就业难的问题，而中西部则缺少优秀人才。针对这一情况，思政教育应该引导学生从积极角度看待中西部就业问题，教师应该使学生认识到中西部人才竞争力小、发展空间大这一情况，激发学生向中西部发展的积极性，实现各地区人才需求的平衡。

2.心理素质教育

由于现阶段就业竞争较激烈，导致学生受到的就业压力较大，不仅不利于学生心理健康发展，还可能引发较多的社会问题，因此，大学生就业指导中思想政治教育的作用逐渐凸显出来，尤其体现在对学生的心理素质教育方面。为了保证思政教育在大学生心理素质教育中的重要作用，思政教育的重要任务就是及时发现学生在就业过程中出现的心理不适情况，并帮助学生解决心理上的困惑。在对大学生就业心理进行调查时可发现，大学生的心理问题主要包括以下几点：第一，缺乏竞争意识[1]。存在一些大学生在面对激烈的就业市场时，不具有推销自我的能力，不能放大自身优势，导致其不能吸引用人单位的注意；第二，心理素质较差。大学生在就业过程中通常会出现自卑、焦虑等心理特征，导致出现大学生盲目就业的现象；第三，盲目的从众心理。大学生在择业、就业过程中，不能明确自己的兴趣、爱好，并且缺乏对所学专业的深刻认识，使得学生自己定位不准确，出现大学生就业率不高等问题。针对以上问题，思政教育将实时监控学生的心理变化，对于不同心理特征的大学生，将采用针对性的心理疏导。例如，思政教育将教导学生根据择业中遇到的解决竞争力较大这一问题，指导学生应该积极面对这一现象，并通过不断提高自身竞争力的方式，保证就业问题的有效解决，如学生可以在假期到企业开展实习活动，在不断的实践中实现自身竞争力的增加。从而在学生竞争力提高的基础上，实现学生就业压力的有效减少，进而保证学生具有较好的心理素质。总的来说，思政教育能在潜移默化中培养学生具有较好的心理素质，促使学生积极面对就业问题，充分发挥思政教育在学生就业问题上的积极作用。

（二）创新高校大学生就业指导中的思想政治教育手段

1.保证理论教育与客观实际紧密联系

高校大学生就业指导中思想政治教育的主要作用是解决学生就业过程中的疑惑。由于大学生具有较强的自主学习意识，通常在大学生就业方面有自己的疑惑，需要教师对这些问题进行解答。因此，对于高校思政教育提出了更高要求，要求其能做到理论知识与实际的有效结合。例如，学生在通过马克思主义的学习中，建立自身的价值观以及人生观时，需要将理论知识与我国的经济发展情况已经政治发展历史联系起来，思政教师需要详细解释马克思中涉及的人生观以及价值观等，使得学生对思政教育内容的充分了解。这种做法能实现思政教育方法的创新，保证大学生就业观念的正确建立。另外，应该注重对学生法律意识的培养，促使学生能认识思政教育的实际意义，保证学生在就业过程中利用法律手段来保障自身权益。

2.提高高校思想政治教育队伍的综合素质

思政教育队伍的综合素质将直接影响大学生就业指导中思政教育效果。思政教育主要是对学生心理问题的解决以及帮助学生建立正确的人生观和价值观，由于思政教育的特殊性，导致对思政教育队伍的综合素质以及综合能力要求较高，要求思政队伍具备心理学、管理学以及政治学等方面的知识，并且能掌握一定的心理咨询技巧[2]。对于具有丰富的指导经验以及管理经验的思政教师来讲，他们能更好的处理学生就业过程中出现的心理问题，并且能有效实现就业问题的解决。因此，应该加强对思政教育队伍综合素质提高的重视，以便实现思政教育效果的良好实现。例如，大多数高校将通过社会招聘的方式，引进社会优秀人才，招聘人员将设置较为严格的准入标准，要求各应聘者需要通过相关的标准后，才能进入高校教学。这种招聘方式的使用，将有利于实现高校思政队伍综合素质的不断提高。

结论：综上所述，大学生就业问题对国家发展有一定影响，为了实现大学生就业难问题的有效解决，应该加强对大学生就业观念的重视，促使大学生能积极面对就业问题。高校大学生就业指导中思想政治教育在学生就业观念方面有一定的引导作用，能帮助学生树立正确的就业意识，并在这个基础上，保证大学生就业问题的解决，促进社会稳定发展。

参考文献：

[1]朱海淑. 高校大学生就业指导中的思想政治教育研究[J/OL]. 当代教育实践与教学研究，2017，（10）：140（2017-10-16）.

[2]李志良. 大学生就业指导中渗透思想教育的方法探讨[J/OL]. 中国培训，：1-2（2017-06-14）.