高广林 黄晓冬

摘 要： 小班化教育是一种高质量的教育模式。它是以缩小班级规模为主要形式，以提高教育质量为核心，通过多样的教育教学活动方式，使学生的潜能和个性得到发展，对学生个体关注，促进每一个学生全面而富有个性的发展，让学生充分分享各种体育教育资源和信息，有更多的机会处于教学活动的中心地位，有更多时间与教师交往，沟通，得到个别化的教育，更符合每个学生的实际，是一种个性化的教育。

关键词： 小班教学；个别指导；有效教育；成功

【中图分类号】 G807 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0158-01

目前，我国大多数中学，普遍存在大班化教学，大班教学空间拥挤，课堂教学资源共享机会少，尤其在体育课教学中，一方面体育老师调动队形比较费劲，另一方面学生在有限的时间内练习次数较少，达不到一定的强度和密度，教师发现联系中存在的问题也不能得到有效的教学，这样会给学生的身心带来不利的影响，教学的效率得不到提升。我校2012年开始探索小班化教学对提高学生身体素质。个性发展可起到明显的效果，对改变教育观念，改进教学方法，优化教育资源等有一定的突破。下面就小班化教学的趋势、优势及对策进行分析总结。

一、“小班化”发展趋势

“小班化”体育教学是通过身体联系为主要手段，以促进学生全面又有个性的发展为目的，在缩减班级班级学生规模的基础上，通过对包括教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实施过程、教学策略，和教学模式等改革而形成的一种班级教学活动形式。……