廖心怡

摘 要： 《师说》是我们在高中阶段必须要掌握的一门重要古文课程，是韩愈散文中的一篇重要的论述文，文章中论述了要从师表学习的重要性，对当前社会上的“耻学于师”的陋习进行批判，展现出了作者不顾世俗己见的精神。《师说》是一篇具有解放精神和进步意义的文章，对教师的职责提出了自己的卓越性见解，对社会上的耻学于师之风进行了严厉的批判，文章具有较强的现实意义。《师说》之所以作为我们高中阶段古文中的重点教学内容，与自身较强的艺术价值具有直接的关系，文章中的艺术价值，给我们高中生日后的写作带来借鉴。

关键词： 师说；文学艺术；思想艺术；美学艺术

【中图分类号】 i206.2 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0134-01

前言：

《师说》是由唐朝著名的文学家、思想家，唐朝古文运动倡导者韩愈所著，韩愈所处中唐时期，经历了唐朝著名的安史之乱，当时社会上的人际关系较为复杂，一些人受时代影响，导致学习观念不积极，人生态度消极，给社会发展造成不良影响。《师说》中揭露了社会上的“轻师”现象，提出“尊师重道”的重要性，用观点鲜明和论证有力的写作手法，使《师说》具有较高的艺术价值，对当时的文学发展史产生了深远的影响。

一、韩愈《师说》的文学艺术价值

从《师说》的整体上来看，整体写作格局具有立意高远、层次分明和语言练达等特点，展现出了散文性较高的文学艺术价值。首先，文章具有层次分明特点，整篇文章主要是分为4段去写，在文章的开篇阶段，“古之学者必有师”强调了从师学习的重要性，要求教师要设立明确的教学目标，确定了从师的标准。……