孙小雯

摘要：传统文化博大精深，源远流长。诵读国学经典陶冶孩子情操。

关键词：诵读、国学经典、培养能力、陶冶情操、传承文化

一、背景介绍

我国传统文化博大精深，源远流长。五千年文化积淀，孕育了中华民族诚信友爱，温文有礼的优雅人格。不仅是中华文化悠久的明证，也是中国人立身处世之本。从小接受中华传统文化和传统美德的熏陶，是文明传承的好措施。国学里一些文化精髓，与现实有着密切的关系。如诚信、自强、勤、孝悌等。教师不仅要教孩子知识，还应该教他们如何做处事。作为一名小学语文教师及班主任，我利用自习及班队活动等时间，根据孩子年龄特点，选取了《弟子规》《小儿语》《三字经》《论语》《朱子家训》等国学经典篇且，进行有主题、有目的、有序列的诵读。以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目的，重在“感悟”“熏陶”。要求学生朗朗上口，熟读成诵。

二、实施过程及运行成效

1.诵读国学经典，陶冶道德情操

中華民族是以崇尚道德著称的礼仪之帮，国学经典蕴含着丰富的道德教育资源。诵读经典，有利于养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步。

诵读《弟子规》“首孝悌”后，我班的孩子们懂得了如何孝敬父母，友爱兄弟，立身处世，待人接物，现在的孩子太多衣来张口，饭来伸手，很少会为别人着想，关心体谅父母及他人。诵读《三字经》“黄香温席”后，孩子们深有感触。许多孩子回家后主动关心父母、家人承担一些力所能及的家务活，在校主动关心帮助同学，讲谦让……孩子们微妙的改变，让我和家长们倍感欣慰。