孙建军

摘 要：多元化的语文教学形式与现代化的教学观念极为相符，会在以后的初中语文教学过程中得到良好的发展。多元化教学能够使学生的学习热情得到大幅度的提升，并且能够使学生更加系统化的理解、掌握初中语文知识。本文重点对初中语文教学中多元化教学方法进行有效的探析，希望对广大初中语文教师带来一定的参考作用。

关键词：初中语文教学 多元化教学 教学方法

所谓多元化的教学形式，主要是初中语文教师突破以往单一的教学思维，运用多种多样的教学形式来开展语文课堂教学。在初中语文课堂上引入多元化教学形式，能够有效地转变传统填鸭式的落后教学，使学生充分的掌握了初中语文知识，还能使学生的创新思维能力与实践能力得到有效提升。初中阶段的学习，对学生今后的发展有着至关重要作用。学生所学习的语文知识，对其他学科的学习也有很大帮助的。所以，在初中语文课堂教学过程中，应用多元化教学模式有着极为重要的意义。

一、初中语文实施多元化教学的意义

初中阶段在学生人生发展的过程中，占据着十分重要的地位，能够帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观。在初中语文课堂上应用多元化教学模式，能够使学生对语文知识的学习热情得到充分的提升，并且能够培养学生的发散性思维，锻炼学生举一反三的能力。在初中语文知识学习的过程中，学生应当对语文知识进行充分的理解。教师需要提升学生学习的主动性与积极性，在课堂上对学生进行有效的指导，对文章进行深入的分析，能够使学生逐渐形成发散性思维。教师应当鼓励学生从各个角度对社会进行感悟，使学生的思维能力得到进一步发展。以往单一落后的教学形式，会抹杀学生鲜明的个性，很难实现素质教育的要求。在应用多元化教学的过程中，能够使学生学习的主观能动性得到充分发挥，可以使学生对语文实践活动进行自主选择，拉近师生间的关系，从而使学生的语文学习水平得到大幅度的提升。

二、构建初中语文多元化教学的有效策略

将多元化的教学形式应用到初中语文课堂当中，能够使学生语文学习的主动性得到充分发挥，有效提升学生对语文知识的学习热情。多元化的教学模式需要师生合作来完成，营造出轻松愉快的学习氛围，使学生乐于学习语文知识。

1.主题课堂的有效构建，使学生的思考能力得到充分提升

课堂教学主题能够有效的提升学生的思维能力。在初中语文课堂教学中，教师需要对主题课堂进行有效的构建，使其与教材内容相符。在构建课堂教学主题的过程中，需要与教学目标相结合。比如，在《长征》这一课的教学过程中，修辞手法、字、词等方面的知识，是这一课的知识目标。剧本的创作手法以及实际流程，是这一课的能力目标。课文中展现出长征战士不怕艰难险阻、勇于牺牲的大无畏精神，是这一课的情感目标。在对教学目标进行确定的过程中，师生应当对主题方案进行有效设计，使学生更加主动的参与到课堂学习当中，深入的理解文章中思想内容，使学生的思考能力得到有效的提升。

2.实现课本演绎，有效提升学生的学习热情

在初中语文教学的过程中，教师应当将语文知识更加直观的展现在学生的面前，使学生沉浸在课堂情境当中，从而有效的提升学生的学习热情。结合上段内容，教师在确定了《长征》这一课的教学主题之后，应当对长征故事进行充分运用，结合相关的影像资料与图像，使学生在课堂上更加的专注认真，从而深入的体会长征战士舍己为人、坚韧不拔的优良品质。这篇文章是剧本的题材，想要使学生的情感与课堂教学实践相融合，教师应当鼓励学生进行剧本的创作，并且在课后进行情景表演，使学生的课堂实践能力得到培养。这种情景教学的方式，使学生沉淀在快乐的学习氛围当中，从而更加深入的理解与掌握初中语文知识。

3.鼓励学生合作竞争，提升学生的创新能力

在初中语文教学的过程中，教师应当提升学生的合作能力与语言交际能力。教师应当适当的开发实践课程，提升学生的实践操作能力。在开展“走进图书馆”这一实践活動的过程当中，笔者创设了“我爱阅读”这一主题的实践活动，以小组的形式让学生展开了各个学科的阅读。学生通过有效的阅读，能够深入的体悟各式各样的书籍，并且大胆的阐述自己阅读文章的见解，使学生的阅读能力得到有效的提升，并且使学生充分感悟到协作学习的乐趣。教师应当鼓励小组开展竞赛，并且进行一定的评价，这样才能有效提升学生的阅读主动性与积极性，并且使学生具备创新意识。将多元化的教学方式应用到初中语文课堂教学当中，能够使学生在动手实践的过程中收获语文知识，对知识进行自主探究，从而构建出轻松有趣的课堂环境。

4.运用多元化的评价模式，提升课堂教学效果

在初中语文课堂教学的过程中，教师应当进行有效的评价与反馈。教师在进行多元化评价的过程中，应当具备合理性与科学性。教师在评价学生的过程中，必须结合学生的实际特征，运用口头评价、书面评价、学生互相评价、教师评价、自我评价的方式，并且对教学的流程以教学方案进行合理的评价。比如，在《皇帝的新装》这一课的学习过程中，学生对该故事的关注点有所差异，因此，对文章进行理解的过程中，也存在着很大不同。例如，如果从皇帝的层面上来思考的话，这个故事的结尾讲述的是欺骗。但是有的学生认为，需要像小孩一样做一个诚实的人，不能人云亦云。教师应当对学生的观点进行合理的评价，鼓励学生大胆的阐述自己的观点，并且与初中语文课堂教学的内容相结合，这样才能使初中语文课堂的教学效率得到有效的提升。教师在进行评价的过程中，应当秉承民主、公正的态度，帮助学生树立良好的价值观。

结语

总而言之，将多元化教学方式引入到初中语文课堂当中，能够有效提升学生的实践操作能力与创新思维能力。教师应当运用良好的教学手段，有效地解决教学过程中存在的各项问题。通过多元化教学方法，对教学效果进行改善，从而使初中生的语文学习能力得到大幅度的提升，为学生今后的学习奠定坚实的基础。

参考文献

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