冯力雳

摘 要：本文在研究中以德育为核心，明确德育工作的作用和意义，分析初中德育管理中存在的问题，提出初中德育管理的优化方式，完善德育管理体系，进而为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。

关键词： 初中；德育管理；问题；优化方式

【中图分类号】 G410 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0240-02

德育教育是初中教育体系的重要内容，在学生学习黄金时期，德育教育可以帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，以促进学生的全面发展。对此，学校要进一步加强德育管理工作，以学生为核心，开展德育管理活动，先调动工作人员的积极性，强化整体组织管理效率，以组织带动个体，提高初中德育管理综合质量水平，进而促进学生的全面发展。在这样的环境背景下，初中德育管理问题及优化方式探索具有非常重要的现实意义。

一、分析初中德育管理问题

（一）教师认识不到位

在进行初中德育管理的过程中，由于四位一体管理理念尚未完全落实，在实际管理工作中，一些教师存在回避责任的问题，把德育管理工作的归咎于班主任，没有认识到作为任课教师的德育职责，进而影响初中德育工作的开展，降低德育工作管理水平。在开展德育管理工作的过程中，无论是任课教师还是班主任，都存在管理能力偏差问题，一方面由于德育教育管理理論知识的缺失，使得教师无法及时进行自我调整和完善，降低德育管理工作的科学性和有效性。另一方面，班主任是整个班级的主导者，若对学校德育管理活动的思想理解和具体执行方面存在问题，使得学校德育管理工作流于形式，无法达到德育管理目标。……