朱晓英

摘要：幼儿教育是人生的启蒙阶段，个体的认知行为在此阶段萌发，人的一生中许多的优良品德和良好习惯以及正确的价值观，都形成于这个阶段，因此，幼儿教育任重而道远，意义重大。在素质教育背景下，做好幼儿的教育工作，教育工作者需要对幼儿的心理特点有充分了解，按其心理特点进行教育，才会使教育目的得以实现。本文浅述了幼儿教育过程中的方式方法，供相关教育工作者参考。

关键词：素质教育；幼儿教育；新方法

一、了解幼儿的心理特点和行为方式

在人的整个一生中，幼儿阶段是十分重要的，处于幼儿阶段的儿童，对周遭的一切都非常好奇，想要探索，而且模仿能力非常强。因此，对幼儿进行良好的教育，有着十分重大的意义。由于幼儿有强烈的好奇心，而他们对社会知之甚少，在这个阶段的教育，不能太重视教育的结果，而需要将精力放在对他们兴趣的培养上。如果对教育的结果太重视，不仅会使结果适得其反，而且会让幼儿的兴趣备受打击。从幼儿身心健康的角度考虑，在进行幼儿教育工作时，应多鼓励他们，赞赏他们。

在幼儿教育的实践工作中，应考虑到每个幼儿都是不同的个体，都有自己的性格特点，所以，应按照具体情况来进行分析，在面对每一位幼儿时，要从内心深处由衷地欣赏他，赞赏他。再者，还要考虑到不同幼儿的发育情况，有的幼儿发育就非常快，而有的幼儿的发育就相对缓慢，比如说智力和能力方面，与发育快的幼儿有一定的差距，对此，老师应对这些幼儿抱以鼓励的态度，要充分照顾他们的自尊心，按照其心理特点展开教育，而不能对其进行歧视。……