李晓霞

摘要：随着教学改革的不断深化，对初中英语教学也提出更高的要求。然而从现行初中英语教学现状看，学生兴趣缺失、教学效果差等问题仍较为突出，且学生整体不表现出背景文化知识缺失状态，究其原因在于现行英语教学中未能将文化教学部分具体融入其中。对此，本文将对初中英语中文化教学的意义、文化教学激趣作用的具体表现以及初中英语文化教学的具体案例进行研究。

关键词：初中英语；文化教学

文化教学作外语学习中的重要组成部分，其对于帮助学生深入了解英语文化并掌握目标语可起到突出的中用。对于大多初中学生，英语知识本身具有抽象性、复杂性等特点，若教学中未做好教学方法的控制，极大程度上会影响学习者学习兴趣，语言学习目标难以实现。因此，本文对初中英语中文化教学激趣作用研究，具有十分重要的意义。

一、初中英语中文化教学的意义研究

关于文化教学对英语教学的意义，国内外较多学者曾做出较多研究，侧重于将文化移入、英语教学环境联系在一起，可使学生学习兴趣得以激发，且各方面能力都能得到提高。具体意义表现在：第一，可使学习者跨文化交际能力得以提高。正如学者Swain对跨文化交际能力的总结，将其具体界定在策略能力、语篇能力、社会语言能力以及语法能力等方面，其中社会语言能力便体现在语言在具体交际环境中的体现，要求交际双方能够明确彼此身份、表达目的等。……