张媛

摘要：高中英语教学面临成绩差距大的学生排斥英语学习，教师教学方法不当，社会教育鸿沟等问题现象。针对这些问题，教师应该帮助成绩差距大的学生树立自信心，激发学习兴趣，创新英语教学，适当强制学习和提高教师个人素质。

关键词：高中英语；差生；自信心

老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。在教学实践过程中，教师应该明白传道而后才是授业解惑。教师的道德修养对学生的影响远远大过教师所传授的知识。所以在教学过程中，教师对待学生应该一视同仁，有教无类。笔者在这里提及到的“差生”只是指学习成绩与其他学生差距较大的学生，无任何偏见之意。

高中学生英语程度良莠不齐，普遍反映在高中英语教学的各个阶段，也是高中英语教师十分棘手的问题。作为英语教师要了解学生的整体学习情况和各个学生的学习情况，要分析造成这方面差距的原因，并根据原因制定教学方法，做到有教无类、因材施教。

一、树立英语学习自信心

英语的掌握学习是一个日积月累的过程，不是一蹴而就立竿见影的。所以在高中阶段，学生的英语成绩差距较大，可能是因其长期英语基础不牢固，进而难以进行更深层次的学习所导致的。而学生在这个过程中，往往容易形成对英语科目的胆怯，甚至是自卑心理。对此，教师在教学过程中，应该格外注意英语成绩较差的学生在这方面的反应。……